《导演与表演艺术》教学大纲.doc

《导演与表演艺术》教学大纲（之一） 1.???????? 课程代码 T2106 2.???????? 英文译名 ART OF DIRECTING AND ACTING 3.???????? 课程性质：专业主干课 4.???????? 使用专业和年级：上海戏剧学院电视艺术学院编导系电视编导专一、二年级 5.???????? 开课的系和教研室：上海戏剧学院电视艺术学院编导系、表演导演教研室 6.???????? 学时：6/周，共108学时 7.???????? 学分4.5 8.???????? 要求先修课程：无 9.???????? 参考教材：叶涛《话剧表演概论》…… 一、 本课程设置的目的在于为编导专业的学生打下先期的表演基础，培养学生从接触艺术伊始就认识到关注生活、分析生活乃至表现生活的重要性，使学生初步掌握导演专业技能构成之一的表演技能。 二、 学生通过一个学期的学习之后，必须达到下列目标： 1.???????? 初识表演艺术的基本特性，学会观察体验生活； 2.???????? 掌握基本表演元素：松弛、注意力集中、想象力、观察生活、态度、…… 3.???????? 初步掌握舞台行动，懂得用行动塑造人物的艺术创作规律 三、 第一单元：元素训练（共32课时） 第一讲：松弛训练（8课时） 第二讲：注意力集中（8课时） 第三讲：想象力（8课时） 第四讲：观察生活（12课时） 第二单元：任务与行动——行为、动作（共76课时） 第五讲：如何用行动体现人物形象——（12课时） 第六讲：组织简单的人物行动（16课时） 第七讲：规定情境（20课时） 第八讲：单人小品（24课时） 四、 1.???????? 严格遵循现实主义的表演体系，指导学生建立以生活为标准的艺术创作观念。 2.???????? 多以课堂实践操作为主要训练方法，辅以社会生活观察实践。 五、 本课程采取平时检查、其中与期末考试三结合的考核方式。评分比例如下： 平时10%；期中20%；期末70%。 专业考核项目表格如下： 电视编导专业导演课之一 表演（一）考试评分标准 年级： 第 学期 时间： 地点： 考核项目 姓名 学习 态度 （20%） 构思 能力 （30%） 表演 技巧 （50%） 总分 六、 1.???????? 表演基础课是一门没有统一规定教材的课程，所以在分组授课过程汇中，应注意明确阶段教学任务以及授课教师的定期交流，防止教学秩序松散化； 2.???????? 及时掌握各组学生的学习进度，发挥授课教师的教学灵活性，做到因材施教； 3.???????? 严格把关期中、期末两场考试，通过考试，检验教学绩效。 七、 《话剧表演概论》——叶涛 《导演与表演艺术》教学大纲（之二） 1.???????? 课程代码 T2106 2.???????? 英文译名 ART OF DIRECTING AND ACTING 3.???????? 课程性质：专业主干课 4.???????? 使用专业和年级：上海戏剧学院电视艺术学院编导系电视编导专一、二年级 5.???????? 开课的系和教研室：上海戏剧学院电视艺术学院编导系、表演导演教研室 6.???????? 学时：6/周，共108学时 7.???????? 学分4.5 8.???????? 要求先修课程：无 9.???????? 参考教材：叶涛《话剧表演概论》…… 一、 本课程设置的目的在于为编导专业的学生打下先期的表演基础，培养学生从接触艺术伊始就认识到关注生活、分析生活乃至表现生活的重要性，使学生初步掌握导演专业技能构成之一的表演技能。 二、 1.???????? 学生通过一个学期的学习之后，必须达到下列目标： 2.???????? 深入认识表演艺术的基本特性，学会观察体验分析生活； 3.???????? 具体掌握组织舞台行动的方法，懂得运用复合行动塑造人物的艺术创作规律 三、 第一单元：有机沉默交流（共54课时） 第一讲：动作语言——有机沉默交流（12课时） 第二讲：有机沉默交流——判断与态度（12课时） 第三讲：任务——行动目的（12课时） 第四讲：在关系中寻找人物体现——戏剧冲突（18课时） 第二单元：双人事件小品（共54课时） 第五讲：寻找事件——构思（8课时） 第六讲：行动与反行动（8课时） 第七讲：教师指导排练——在表导演实践中体认戏剧性内涵（38课时） 四、 1.???????? 严格遵循现实主义的表演体系，指导学生建立以生活为标准的艺术创作观念。 2.???????? 多以课堂实践操作为主要训练方法，辅以社会生活观察实践。 五、 1.???????? 本课程采取平时检查、其中与期末考试三结合的考核方式。评分比例如下： 2.