《照着葫芦画瓢——瓢画》教学设计.doc

《照着葫芦画瓢——瓢画》教学设计 课题：照着葫芦画瓢 课时：一课时 学情分析：学生在经过一段时间的学习以后，掌握了基本的鉴赏能力和实际制作的经验，在个基础上开展我们这个在瓢上画画的课题，相信学生一定会很喜欢。 教学目标： 1、知识与技能 ???????? ①认识瓢画的实用性及常用的工具 ???????? ②掌握工具的使用。笔的运用和颜色的搭配。 2、情感目标： ???????? ①亲身体会设计制作一件作品的不易，养成好的品德； ??? ?????②感受合作的重要性，培养学生的团队意识。 重难点：构图及颜色搭配是本次课题的重点。团队的合作意识是难点。 授课方法：现场制作，学生分小组讨论。 课前准备：瓢数个，丙烯颜料，勾线笔和水粉笔 授课内容： 导入：照着葫芦介绍瓢。 教师：分别拿着葫芦和瓢让学生回答是什么？ 学生：葫芦；瓢（有同学认识，有的不认识） 教师：大家想想瓢是做什么用的？ 学生：舀水用的。 教师：回答的很好。大家想想如果把它做成一件艺术品会是什么样？（展示瓢画） 在葫芦上画画，可能很多同学见过，但是在舀水用的瓢上作画有同学见过吗，今天我们就一起来学习一下如何把瓢做成艺术品。 一、题材的选择。 适合在瓢上做画的题材有很多。我是在看到陕西的木勺脸谱画后想到的。陕西的木勺脸谱画也就是马勺脸谱画，它是采用木头制作的，色彩鲜艳，形态抽象生动，很适合作为旅游纪念品买回家中悬挂装饰。 二、选材。 根据造型和构图的需要，选择不同造形的瓢。我在课前准备了多个形体的瓢供学生选择。 三、绘制过程。 （一）? 工具 勾线笔、丙稀颜料，水粉笔 （二）?? 过程演示 1、? 先把瓢打磨均匀，然后有条件的话可以先整体打底色（颜色自定）； 2、? 运用以前讲过的构图原则，适形构图（铅笔起稿）； 3、? 用黑色丙烯颜料勾勒外形（小白云勾形）； 4、? 根据主题进行颜色搭配（水粉笔上色）。 （三）? 学生分组练习 把学生分成几个小组，每组成员都各有分工，有构思的、打磨瓢的、起稿的、颜色搭配的、上色的等等，主要是培养学生的团队合作的精神。（有的同学画的是脸谱，有的画的是卡通形象，还有画的是抽象画等） （四）? 作品展示 这个环节也放在绘制过程中，目的就是让学生在互相交流中进步。 四、小结 五、教学反思 通过这节课的学习，学生们对在瓢上作画产生了浓厚的兴趣，同时同学之间团结合作的意识也增强了。但是由于大部分学生是非专业学生，所以在工具的使用和颜色的搭配上还有欠缺，这也是在以后的工作中需要我们解决的问题。 第 1 页 共 6 页