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不等式成立问题
不 等 式 成 立 问 题
北京市第八十中学 孙世林
此文发表于《数学教学研究》
不等式成立问题内容丰富、综合性强、难度大、与各部分知识联系紧密,是历年高考考察的重要内容;不等式成立问题有恒成立、能成立、恰成立三类问题;
我们看下面的例子:
例1:(2000年上海卷)
(1)已知求实数的取值范围。
(2)已知求实数的取值范围。
分析:本题第(1)问是一个恒成立问题,由于,恒成立,则此问题等价于恒成立,又等价于时的最小值恒成立.
由于在 时为增函数,所以,于是.
第(2)问是一个恰成立问题,即当时,的值域恰为,与(1)不同的是,(1)是时,恒成立,因此允许在时,的取值为,,------等等.而的值域为,则当时, 只能取,而不能是其他.
,当时,由于,与其值域为矛盾,所以有.
注意到当时,函数都是上的增函数,因而也是上的增函数.于是在时的最小值为,令,即,得.
小结:1、解恒成立题的基本思路是:若在D上恒成立,等价于在D上的最小值成立,若在D上恒成立,则等价于在D上的最大值成立.
2、解决恰成立问题的的基本思路是:若在D上恰成立,等价于在D上的最小值,若在D上恰成立,则等价于在D上的最大值.
例2:若不等式的解集为非空数集,求实数的取值范围.
分析:本题相当于存在,使成立,因此是一个不等式能成立的问题,这类问题的通常思路是:设.为使有解,只要即可,由绝对值的几何意义的最小值为:2,.
小结:解决能成立问题的的基本思路是:若在D上能成立,即存在成立,等价于在D上的最大值,若存在成立,则等价于在D上的最小值成立.
例3:函数
(1)定义域为区间,求实数的取值范围.
(2)在区间上有意义,求实数的取值范围;
分析:(1)由题意知不等式的解集为[-1,2],
即的解集为[-1,2],则的两根为-1,2则或
(2)由题意知,不等式在[-1,2]上恒成立
即: 恒成立
或时,
或
例4:(05年北京春招8)若不等式对于任意正整数恒成立,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
分析:对于任意正整数恒成立
恒成立且恒成立
且
(为减函数)
,故选
可见解决这类问题一方面要读懂题意,搞清是恒成立问题、能成立问题还是恰成立问题,另外注意函数思想的运用.
巩固练习:
1、已知关于的不等式,求实数的取值范围.
2、已知关于x的不等式求实数的取值范围.
3、是否存在实数使得在时,不等式成立,若存在,求的取值范围,若不存在,说明理由。
4、已知函数,若不等式在上恒成立,求a的取值范围.
5、已知函数
若的定义域为R,求实数的范围
(2)若的值域为R,求实数的范围
参考答案:
1、 关于的不等式,即关于的不等式恒成立,
2、关于的不等式,
即当时,关于的不等式 成立,是
方程的根,.
3、法一:结合二次函数的图像,分类讨论(过程较繁,略)
法二:转化为恒成立,,恒成立
令
令
4、根据题意,有不等式在上恒成立.
设则,这时不等式可化为在上恒成立.
由于.设,则.为此,在上恒成立,等价于
由于令.
于是 时,,
下面对
当
此时无解.
(2)当,由于,此时,
解得
当.
解得
(3)当
于是
1
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