不等式成立问题.doc

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不等式成立问题

不 等 式 成 立 问 题 北京市第八十中学 孙世林 此文发表于《数学教学研究》 不等式成立问题内容丰富、综合性强、难度大、与各部分知识联系紧密,是历年高考考察的重要内容;不等式成立问题有恒成立、能成立、恰成立三类问题; 我们看下面的例子: 例1:(2000年上海卷) (1)已知求实数的取值范围。 (2)已知求实数的取值范围。 分析:本题第(1)问是一个恒成立问题,由于,恒成立,则此问题等价于恒成立,又等价于时的最小值恒成立. 由于在 时为增函数,所以,于是. 第(2)问是一个恰成立问题,即当时,的值域恰为,与(1)不同的是,(1)是时,恒成立,因此允许在时,的取值为,,------等等.而的值域为,则当时, 只能取,而不能是其他. ,当时,由于,与其值域为矛盾,所以有. 注意到当时,函数都是上的增函数,因而也是上的增函数.于是在时的最小值为,令,即,得. 小结:1、解恒成立题的基本思路是:若在D上恒成立,等价于在D上的最小值成立,若在D上恒成立,则等价于在D上的最大值成立. 2、解决恰成立问题的的基本思路是:若在D上恰成立,等价于在D上的最小值,若在D上恰成立,则等价于在D上的最大值. 例2:若不等式的解集为非空数集,求实数的取值范围. 分析:本题相当于存在,使成立,因此是一个不等式能成立的问题,这类问题的通常思路是:设.为使有解,只要即可,由绝对值的几何意义的最小值为:2,. 小结:解决能成立问题的的基本思路是:若在D上能成立,即存在成立,等价于在D上的最大值,若存在成立,则等价于在D上的最小值成立. 例3:函数 (1)定义域为区间,求实数的取值范围. (2)在区间上有意义,求实数的取值范围; 分析:(1)由题意知不等式的解集为[-1,2], 即的解集为[-1,2],则的两根为-1,2则或 (2)由题意知,不等式在[-1,2]上恒成立 即: 恒成立 或时, 或 例4:(05年北京春招8)若不等式对于任意正整数恒成立,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 分析:对于任意正整数恒成立 恒成立且恒成立 且 (为减函数) ,故选 可见解决这类问题一方面要读懂题意,搞清是恒成立问题、能成立问题还是恰成立问题,另外注意函数思想的运用. 巩固练习: 1、已知关于的不等式,求实数的取值范围. 2、已知关于x的不等式求实数的取值范围. 3、是否存在实数使得在时,不等式成立,若存在,求的取值范围,若不存在,说明理由。 4、已知函数,若不等式在上恒成立,求a的取值范围. 5、已知函数 若的定义域为R,求实数的范围 (2)若的值域为R,求实数的范围 参考答案: 1、 关于的不等式,即关于的不等式恒成立, 2、关于的不等式, 即当时,关于的不等式 成立,是 方程的根,. 3、法一:结合二次函数的图像,分类讨论(过程较繁,略) 法二:转化为恒成立,,恒成立 令 令 4、根据题意,有不等式在上恒成立. 设则,这时不等式可化为在上恒成立. 由于.设,则.为此,在上恒成立,等价于 由于令. 于是 时,, 下面对 当 此时无解. (2)当,由于,此时, 解得 当. 解得 (3)当 于是 1

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