中考复习专题：句子衔接和排序.ppt

句子衔接和排序 考试说明 主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。 学习目标： 重点：掌握句子的衔接要求 难点：掌握句子衔接的方法。 一一． 找关键句。　　一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。 例２：下列句子的排列顺序，正确的一项是……【　】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④　　B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤　　D．④③⑥⑤①⑦② Ｄ 例４：将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） 　　①人格是什么？ 　　②只有恪守纯洁、崇高的人格。 　　③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 　　④才能造就亮丽、伟岸的人生。 　　⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。 　　A、①⑤④②③ B、①⑤③②④ 　　C、②④①⑤③ D、③②④①⑤ Ｂ 例3.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( ) (1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) 　D.(3（2)(5)(1)(4)(6) Ａ 　　　　　　　　二、判断出合理的顺序 　　一组句子组合在一起，为了表情达意的需要，句子间需要一定的顺序。说明类的段落从时间、空间顺序去判断；‘叙述段落从时间、事情的发展顺序去判断；议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断。 例２：选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（　） 　这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 ①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。 ④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③ Ｃ 　例３：下面这段文字的恰当顺序是. ①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 A．⑤①③②④ B．①③②④⑤ C．⑤③①②④ D.①③⑤②④ A（⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。） 例４：下列句子顺序排列正确的一项是（ 　）①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。⑤然而这种做法效率极低。A.②③①⑤④ B.②③④①⑤ C.①⑤④②③ D①⑤②③④ （ C 　⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。） 例５：根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(　　　） 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 ▲ 。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一