五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”PPT.ppt

习作 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到了阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。 回乡偶书 贺知章少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情。当我们长大以后离开家乡，某一天回到了阔别已久的家乡。你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？让我们展开想象的翅膀构想我们家乡的未来。 二十年前丰盛的晚餐 ？ 现代家常菜 二十年后吃…… 二十年前的街道 ？ 现代街道 二十年后的街道、交通…… 二十年前的孩子 现在的我们 二十年后的我们 技法指导 第一步：写什么？ 快速阅读习作提示概括出本次习作的要求。 二十年后回故乡 1、家乡发生了哪些变化。 2、哪些地方引起了你的回忆。 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 …… 我们可写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。 第二步：选材料 １、选择一方面来写，比如侧重变化，可以写房屋道路的变化，可以写家乡伙伴的变化，若侧重场面描写，可以写与朋友、亲人久别重逢的场面，可以写家乡的某处景观……总之，要大胆想象，不拘形式。 2、借鉴本单元课文的写作方法，抓住具体的人、事、物来完成文章。 3、把学过的表达思乡感情的古诗词运用到文章中。 第三步：怎么写 开头：（一）交代什么时间，自己回到了故乡。 例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘香的季节——秋天了，故乡也到了丰收的季节。一转眼20年过去了，我又回到了祖国的怀抱，回到了养育了我的，记录了我快乐童年的大地。 （二）交代时间的同时，也可点明“现在”的身份，为后面的想象叙述做铺垫 。 例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假期，我回到了我的家乡——攀枝花。 开头：（三）交代时间的同时，说清楚回家乡的目的。 例：一晃20年过去了，应班长召集参加同学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡——长安。 （四）以歌曲开头，引起思乡之情。 “故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》，勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。 …… “露从今夜白，月是故乡明。”每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情！勾起我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 “明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。 清晨，我终于回到了故乡。 欣赏精彩开头 中间：（一）写家乡发生的变化。（按一定的顺序写。） 例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。 …… 还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。 …… 告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！