五年级下册口语交际习作二(原创)PPT.ppt

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五年级下册口语交际习作二(原创)PPT

口语交际、习作二 广州黄埔港湾小学 叶丽芳制作 口语交际的话题 难忘的童年 拓展思路,搜寻素材 想一想:自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻;经历过哪个场景让我们记忆犹新;哪次发现让我们兴奋不已。 勇于交流,展示自我 把自己的有趣故事说给大家听,大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗? 注意:把故事说完整,把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理,就更棒了。 用心倾听,真诚合作 在表现自我的同时,要认真倾听别人的讲述,注意学习别人的长处,并得体地提出自己不理解的问题,还可以就你了解的情况做一些补充。 ①把故事说完整,把有趣的生活细节说出来。 ②说的时候表情丰富和姿势正确,可以带上动作。 故事大王评选标准: 习作 习作要求: ①写看图作文。 ②如果你不想写看图作文,也以写童年趣事。 ③要把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受。 ④写完后把作文念给他人听,根据他们的意见进行修改。 一、看图作文 帮你快构思:仔细观察画面 1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物,他们之间有什么联系?人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情,在干什么,可以给人物取名。 2、确定时间、地点、人物、事件。 这样,一篇文章的轮廓就有了。 帮你快构思:展开合理的想象 想想:人物会说些什么?会有哪些连续的动作?心里会有怎样的想法?从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头,注意想象要根据画面而来,合情合理。 帮你快构思:注意前呼后应 前边提出的问题后面要有着落;后面出现的情节,前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。 复习场面描写 1、什么叫“场面”?“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。 2、场面描写选材要集中,要以人物活动为主,同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体,形成一种特有的气氛。 3、注意事项: (1)要注意时间、地点; (2)要注意叙述的层次(如:写运动会,要写开始、比赛、结束);(3) 要注意叙述的方面(如:写运动会,要写运动员、观众);(4)要注意叙述的详略; (5)要注意把自己写进作文中(动作、神态、心情随着场面的变化而变化);(6)要注意场面的中心思想,要确定下来,并尽可能在表达上突出这个意思。 ?? 4、编列写作提纲, (1)开头:时间、地点、人物、事物。(略写) (2)比赛经过: ①整体热烈的比赛场面(详写) ?②几个同学在比赛场面中的具体表现(详写) ? ③结果(略写) (3)结束(略写):主要是写自己的感想(体会)? 小 足 球 赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿,把书包和帽子堆起来做球门,就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了,路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们这场球赛。 看,那个留平头的小守门员,他警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员 例文欣赏 后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一心想着快点儿让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟 主人一块儿来了,它对球赛没兴趣,正卧在场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样,腰挺得直直的,脸上没有什么表情,好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容,看得津津有味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 1、审题 “童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写,叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。 二、写童年趣事 这个“趣”字,我们可以从多种角度去理解它: 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底,有些都是很有趣的,反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的,孩子也是极富情感的,对父母的亲情、对伙伴的友情,同样是很有

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