人物描写方法训练之让人物活起来PPT.ppt

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1 人物描写方法训练之让人物活起来 让人物活起来 2 明确: 第一篇文章写得不具体,太空洞,语言平淡; 第二篇文章运用大量描写,让人物生动、形象,使人物活了起来。 3 学习目标 1、深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用。 2、采用多种方式训练自己的外貌描写和动作描写的能力,并能将这些方法运用到写作中去,提高写作水平。 4 人物描写方法: 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 5 外貌描写 指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。 7 外貌描写第一招: 抓住人物典型的外在特征,突显出人物 的个性。 8 小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括,胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛,圆溜溜的,闪动着调皮、无邪的光;小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿,白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 胖乎乎 典型特征: 个性特点: 调皮、活泼、可爱 9 外貌描写第二招: 要有一定的顺序。 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 10 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 11 外貌描写第三招: 善用修辞。 12 1、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。 2、妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 13 冻得通红的脸 布满冻疮的手紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 14 请描写一个同学或者一位老师的外貌,要求抓住典型特征,突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁,大家猜得出你就顺利过关了哦…… 15 可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 ----朱自清《背影》 16 父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。做完这一切,他又下楼去找来一个枕头,放在我的床头,把手伸进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。 (刘雪丰《父亲老了》) 原文:父亲亲自帮我铺好了床。 17 动作描写要细致分解 即:将要描写的动作分解为几个阶段,然后对每个阶段进行描写(注意动词的选用),要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的性格特点。 动作描写要点: 18 “罗纳尔多带着球,冲到禁区前, 飞起一脚,把球踢进网中。” ① 罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球, ②习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。 ③他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方2名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员, ④侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入网。 这一精彩射门动作可分解为四个小动作:①接到传球;②绕过对方防守; ③避开守门员;④踢球入网。 19 将下列动作细致分解: (1 )起跑 (2)跳远 (3)洗衣服 (4)炒菜 20 (1 )起跑 (2)跳远 (3)洗衣服 (4)炒菜 从上面的四题中任选一题(或者自己定题)写作,要求将动作描写具体生动,表现出人物的性格特点。 21 修改自己的作文 拿出自己的作文,找出里面写人或者写事的文章,针对一个片断进行细致的修改,巩固本节课所学内容。 22 23 1、要仔细观察,认真比较,反复思考,写出人物特点。 2、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用,更好地使人物活起来。 3、不管运用哪种描写方法,都要为表现人物的个性服务。 24 1、多观察生活: 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 ----罗丹 2、多读书多积累: 读书破万卷,下笔如有神。 ----杜甫 25 作业

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