中学生购书倾向的报告.doc

中学生购书倾向的报告 一． 课题背景 当今社会，掌握知识是至关重要的，拥有知识就是拥有财富。作为传播知识的载体——书籍，在知识的传播过程中发挥着关键的作用。众所周知，优秀的书籍是上等的营养品，它使我们增长知识、提高能力、陶冶情操、完善人格；庸俗的书籍就像毒品，它使人意志低迷，消极悲观，易使人误入岐途，危害甚大。面对琳琅满目、数不胜数的书籍，中学生的购书倾向怎样呢？他们正处在长身体长知识的最佳时期，他们对书籍的选择合理吗？带着这些问题，我们在老师的指导下，对中学生购书倾向进行了调查研究。 二． 研究目的 1 了解中学生的购书倾向以及分析从中反映出来的问题。 2 通过这次调查研究，培养和提高同学们参加社会实践的能力和分析问题、解决问题的能力。 三． 小组成员 组员：粟霞霞 项宝朝 钱晓芳 朱晓康 苏家红 朱益萍 李斌 张磊 指导老师：杭永娟老师 四． 研究方法和过程 1 研究方法： 个人采访 问卷调查 2 研究过程： 准备工作： 1）制定调查的计划和时间 2）制作调查表 3）选择调查对象 3 调查阶段 1）个人采访：单独行动，各自采访自己的新、老朋友，并做好记录 2）问卷调查：利用课余时间，集体行动，在学校或其他初、高中学校进行调查。 4 分析整理 对采访和问卷调查得来的大量零碎的、繁杂的材料进行整理和归纳。 五． 研究结果与分析 中学生的购书倾向总体上是合理的 我们发现，无论是在农村还是在城市，无论是初中还是高中，中学生主要购买的书籍是教学辅导书。（如图一 初中生的购书倾向；图二 教育辅导与课外书籍得比例） 这种情况在我们的意料之中，我们认为，主要受以下三方面的影响： 一． 学生自身条件的影响。 由于中学生正处在增长才干、塑造人格的极佳时期，同时，他们正个在学校教育的重要阶段也有一定的思想觉悟，开始懂得现在他们的主要任务是学习知识，主要目的是学好知识。他们的绝大多数时间都用在学习上，由于学习的科目多，知识面广，且有一定的深度，要想学好知识仅仅依靠教科书上的例题是不行的，因而，需要购买一定比例的辅导书供以学习、辅导，以便更好地、更有效地学习。 二． 家庭环境的影响. “望子成龙，望女成凤”历来是千千万万的父母亲们的心愿，几乎所有的父母亲们都希望自己的子女能够成才，因为子女的成才对他们是最大的安慰。他们懂得，明天的成才来源于今天的付出。只要对子女的学习有益，他们一般是不会吝啬这种投资的。只要对子女的学习有帮助或有一点点帮助，他们都会给予大力的支持，甚至也为子女“安排”。当然，购买辅导书更不在话下了。 三． 社会环境的影响。 当前，我国现行的教育模式都为应试教育，绝大多数学校是以学生学习成绩的高低来衡量学生的好坏的。这种大环境，决定了所有的学生在整个学校教育的过程中都是围绕着向试卷争取高分数而开展的。这样，学生要想取得好成绩，就必须借助大量的辅导书，整天都在茫茫的题海中“浸泡”，以求获取“养分”，同时，出版商也迎合这种气候，各种各样的辅导书满天飞，款式之多，数量之大，范围之广实在令人惊叹！在这样的情况下，学生为了“备战”，紧紧围绕着“多读多练”的方针，当然，辅导书就多了。 在调查的过程中，我们发现，学生的购书趋向复杂化。他们不仅大量购买辅导书，还大量购买其他课外书籍，如小说、杂志等。其中，初中生更集中在校园娱乐杂志和言情小说方面，如图。我们认为，这主要与他们所处年龄的思想、心理有关，初中生思想较为幼稚. 六、值得深思的问题 从调查的总体看，中学生的购书倾向是乐观的，是积极向上的。但也有一些问题值得我们的注意：1．学生减负了吗？ 我们知道，教育部门一再提倡“减负”，但是，当衡量一个学生的好坏是以分数作为标准时，无论教育部门如何提倡“减负”，都是无法实行的，只是治标不治本的。在这种标准下，学生要争先创优，势必要尽可能多地争取考试得分，而每一次考试的得分都来自平时的点点滴滴，要想得高分，必须尽可能广地获取信息源，尽可能多的掌握知识点。于是，大量购买辅导书是大势所趋了。这样的趋势会“减负”吗？ 2. 高考制度需要改革吗？ 上大学读书是千千万万学生的梦想，而高考，就是通向这神秘宫殿的问槛，它让很多人止步。高考，是我国作为选拔人才的主要方式，不要小看这三、四天。它将在很大程度上决定着学生今后的命运。十几年的苦读，十几年的心血，在这几天将圆梦或破灭。毕竟，千军万马挤独木桥是残酷的，成功与否落差太大了。为了使自己成为胜者，就必须紧跟高考的指挥棒，拼命的学习，背上沉重的包袱，而成功与否，还待高考的定择。对于这种制度，我们不禁要问，这样的标准合理吗？为什么不给想读大学的学生更多点机会？况且，让更多的人更多的学习对于自己，对于社会也不无益处啊！ 3. 缺乏适当的引导. 对于中学生来说，当你在