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* 中班语言课题 秋天的颜色 新干县幼儿园 王玉 活动目标： 1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。 2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。 3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 活动预备： 1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 2．彩色笔。 活动过程： 一、师生问好！ 二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容 1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？ （让幼儿自由回答） 2．演示菊花的图片 师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ 菊花说： 秋天是黄色的 。 3．演示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？ 鼓励幼儿编一编诗歌。 枫叶说： 秋天是红色的。 4、依此类推，演示松树和大地图片，你认为松树和大地会说秋天是什么颜色？ 松树说： 秋天是绿色的。 大地说： 秋天是彩色的。 三、朗诵诗歌。 师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。 教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。 菊花说： 秋天是黄色的。 枫叶说： 秋天是红色的。 松树说： 秋天是绿色的。 大地说： 秋天是彩色的。 秋天的颜色 四、启发幼儿仿编诗歌。 师：秋天还有什么颜色？ 师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？ 鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。 教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。 *