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我的一位国文老师 梁实秋 教学目标 1、了解梁实秋的生平及作品。 2、理解本文内容和艺术特色。 3、细心体会梁实秋对老师的感情。 一、导入新课 人们常说“要给学生一碗水，教师就必须是有源头的活水”，所以作为一名教师应该学富五车，不仅要有所较专业的专业知识，还要有大量的相关专业的知识，尤其是幼教老师，不仅要有驾驭教材的能力，更要有编写适合幼儿的校本课程的能力。同时作为教师，还应该具有敬业精神，不管别人怎样，自己要做到问心无愧，这应该是从事教师事业首先要点思想准备。梁实秋先生写的正是这样一位老师，他叫徐锦澄。 二、梁实秋简介 梁实秋(1903-1987)，现代著名散文家、学者、文学批评家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。40岁以后着力较多的是散文和翻译，散文代表作《雅舍小品》，从1949年起20多年共出4辑。30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40载，到1970年完成了全集的翻译，计剧本37册，诗3册。晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》。 三、阅读课文，回答问题 1、请用一些词语概括出国文老师的特点。 2、作者采用什么写作手法来写国文老师的？ 3、作者对国文老师的感情有怎样的变化？ 1、提示：：丑、不修边幅、书呆气、糊涂、爱喝酒、真性率直、平等对人、有趣、有才气。 2、提示：采用欲扬先抑的写作手法。 3、提示：不喜欢，觉得可笑——欲靠近——佩服——真心佩服——感恩——怀念 四、赏析课文 文章的开始，迎面而来的是一位不修边幅的老师，他的外部特征甚至有些让人不能接受：相貌古怪，像夜叉；不停吸溜着鼻涕，也有时忘了吸溜，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹；袍子油渍斑斑；他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的；很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。任何一个不了解老师的人，也一定会有作者一样的感觉，作者不惜笔墨，运用极其幽默和夸张的手法，为读者勾勒出了这样一位怪癖的老师，怎么能与之接近呢？欲扬之，先抑之，开篇作者就逆向思维，在读者心中造成悬念。如果仅限于此，那也没有什么奇特之处，妙就妙在作者将误会不停地向前推进，令读者好奇心欲罢不能。