人工固氮技术合成氨教案.doc

让更多的孩子得到更好的教育. 人工固氮技术合成氨教案. 教学目标. 知识技能：初步了解氮的固定，合成氨的化学原理；了解应用化学反应速率和化学平衡原理来选择适宜的 ...yiyangdoudou人工固氮技术合成氨教案 教学目标 知识技能：初步了解氮的固定，合成氨的化学原理；了解应用化学反应速率和化学平衡原理来选择适宜的化工生产条件的一般原则；了解合成氨生产的主要流程。 能力培养：思维能力，自学能力。 科学思想：渗透辩证唯物主义观点；关心环境、能源。 科学品质：进行爱国主义教育，培养学生进取、创新的优良品质。 科学方法：资料和事实的处理，科学抽象。 重点、难点? 合成氨工业生产适宜条件的选择。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图? 空气之中，地壳中的氮的含量只有0.04%，大气中氮气的体积分数为78%。而多数生物只能吸收氮的化合物 。 【设问】——一位优秀的化学家，将如何拯救饱受饥饿之苦的劳动人民 ？ [板书]氮的固定 将游离态氮转化为化合态氮的方法叫氮的固定。 [提问]你能列举你所熟悉的氮的固定方法吗？ [板书]1-2人工固氮技术——合成氨 一、工业合成氨的反应原理 N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H0 研究该反应的特点 这是一个正方向气体分子数减小的、放热的可逆反应. 写出有关方程式。 了解有关的方程式。 聆听思考 回答：将游离态的氮转化为化合态的氮 。 看书 图1-4氮在自然界的循环 回答：自然固氮：雷电作用氮气与氧气，豆科植物根瘤菌的固氮；人工固氮：工业合成氨 了解学生对知识的熟悉度 引入新课，激发兴趣。为讨论合成氨适宜生产条件作准备。 【设问】假如是一个工厂的厂长，对畅销产品的生产效率、成本有何要求？ 【】? 【板书】适宜化工生产条件的选择【设问】利用化学反应速率和化学平衡知识，从生产目的、选择的依据和原则角度考虑这个问题。首先选择生产条件的目的是什么？【评价】回答非常正确，请坐。【板书】目的：尽可能加快反应速率和提高反应进行的程度。【设问】选择生产条件的依据是什么？ 【评价并板书】依据：外界条件对化学反应速率和化学平衡影响的规律。【投影】课堂练习请完成下表。2NH3(g) △H0 【设问】根据合成氨反应特点，我们应该选择什么样的生产条件？【板书】适宜条件：500℃，铁触媒，2×107～5×107Pa；【设问】选择适宜生产条件的原则是什么？【投影】选择适宜生产条件的原则：（1）既要注意外界条件对二者影响一致性，又要注意对二者影响的矛盾性。（2）既要注意温度、催化剂对速率影响的一致性，又要注意催化剂的活性对温度的限制。（3）既要注意理论上的需要，又要注意实际可能性。【引入】我们分析了适宜的生产条件，那么合成氨工业的主要流程怎样呢？ 回答降低成本，提高产量和质量。讨论后回答：加快速率，提高产率。 思考，回答：外界条件对反应速率和化学平衡的影响。理解并完成下表： 小结适宜条件是500℃，铁触媒；2×107～5×107Pa。 讨论出：注意浓度、压强、温度、催化剂等对反应速率和化学平衡的共同影响。 理解并笔记看投影，理解并记忆。通过实例分析指出本节重点及学习方法。 培养思维的有序性。从化学反应速率和化学平衡两个方面来分析，提高分析问题的能力。培养学生概括能力。激励探究精神对学生渗透矛盾存在的普遍性的哲学观点。引入下面的知识教师活动 学生活动 设计意图? 【板书】、: 【讲述】为了使大家对合成氨工业的主要流程有一个概括和直观的了解，先请同学们看下列图示：【投影】【指导阅读】请同学们参考课本第1～1页自己设计从空气、水和煤来获得N2和H2的方法。【评价并板书】 要求学生写出有关化学方程式。阅读课本，讨论并归纳出从空气、水和煤来获得N2和H2的方法。写有关化学方程式： C（固）+H2O（气） CO（气）+H2（气） CO（气）+H2O（气） CO2（气）+H2（气） 复习旧知识，培养实验设计能力。化学用语的书写训练。 [板书]五、合成氨工业的发展 【指导