数对六年级数学PPT.ppt

请跟我一起走进数学的 这里埋藏着丰富的 这是一个数字的 问题⑴： 在班里老师有一个好朋友，你知道是谁吗？ 问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？ 提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 找朋友 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 第2列 这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对. （2,3） （列数，排数） 约定:列数在前，排数在后 第3排 数对 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。 有序 记做：（ a，b ） 有序：指(a, b）与(b, a）是两个不同的数对； 数对：是指必须由两个数才能确定． 　　 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？ A （5、9） B （x，y） E （b，9） C 4，6 D （a b） × √ × × √ 探究二： 在电影院内如何找到电影票 上指定的位置？ 双号 单号 六排 六排 3 （1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？ （2）如果将“6排3号”简记作（6，3）， 那么“3排6号”如何表示？ 一排 1 二排 三排 四排 五排 六排 七排 八排 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 6 7 2 （5，6）表示什么含义？ （3，6） （6，5）呢？ 比一比数对你有什么结论? “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 例题 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？ 下图是我校平面示意图,若大门所在的位置为( 5,1 ), 则其余场所 所在的位置分别为( 　 ) ８ １ ２ １ ３ ４ ５ ６ ７ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 （5，1） （9，6） （8，5） （3，7） （7，4） （3，3） （2，2） （6，8） 5 可 明 个 万 女 4 中 我 的 一 学 3 爱 英 天 帅 活 2 球 里 是 生 大 1 小 孩 打 习 哥 A B C D E 如右图，方块中有25个汉字，用C3表示“天”那么按下列要求排列会组成一名什么话，把它读出来。 （1）A5 A3 C4 E5 B1 C2 B4 （2）B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1 可爱的女孩是我 我是一个小帅哥 車 象 相 車 仕 仕 士 帥 将 馬 馬 卒 卒 炮 馬 (2,5) 馬 (6,4) 車 (4,6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 炮 (5,0) 車 (0,7) 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（２，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？ B(5, 30°) ● ● ● ● ● 0 ° 3 1 2 5 6 30° 4 360° 300° 270° 240° 210° 180° 150° 120° 90° 60° A B C D E C(4,240°) D(3,300°) E(6,120°) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 1 讲台 请以下座位的同学站起来： ：(3,3),(2,4),(4,2),(2,5),(5,2),(3,6),(4,6),(5,5),(6,6),(7,3),(7,6),(8,5),(8,4) 试一试： 1