以细求实本溪高中学习经验交流.doc

以细求实、以实求精、以精创赢 ——辽宁本溪高中学习经验交流 本溪高中自从03年开始其清华北大的录取率，重点大学的录取率备受全省的瞩目，07年高考考生总数为1238人，其中过600分的239人，考入清华、北大的32人，升入重点大学870人，重点大学升学率为70%，创造了辽宁省重点高中的辉煌一页，被誉为辽宁“高考王”的称号，2008年在全省总体升学率降低的情况下，本溪高中的高考升学情况不减反增，又取得了一个辉煌：高考考生共1190人，其中过600分的244人，考入清华北大的共40人（22人清华，18人北大），考入重点大学的共873人，重点大学升学率72%。每项指标均为辽宁省第一名，此次到本溪高中学习，从各个方面都有了一定的收获，下面我从几个方面向大家作以汇报。 一．校长： 校长是一个学校总体态势的创造者和引领者，正如电视连续剧《亮剑》中所描述的那样，有怎样的领导就会有怎样的部队，本溪高中恰恰如此，其校长庞明嵘虽不像李云龙那样的豪迈、刚劲，但是其有的却是一个文人，学者的心思细腻和缜密的思维、博学求实的风范，其所带的教师队伍，也正如庞校长一样，求真务实，这种工作态度不是体现在领导上、个别的教师身上，而是体现在所有的教师身上，这些从每一个作经验交流的本溪高中的老师身上、和交流的内容可以看到，这些从每一个具有浓厚备课氛围的办公室中看到。 【情景描述】 1.每天早上来得最早的就是校长，每天走得最晚的就是校长，校长的办公室很是简陋，桌子上推满的是各类学科资料； 2.上课期间，经常出现在高三走廊的是校长，他在把握每一名上课老师的课题内容，和教学习惯，一次他听到一个政治老师在为学生讲解有关经济学中的股票问题和全民炒股问题时，其下课立即找到上课老师，他认为，全民炒股是一种不正之风，是一种不应提倡的风气，故在高考中根本就不会出现此类的问题.他要求老师必须能够适当选取社会的一些现象和问题进行教学，而且是必须是贴近高考的. 3.庞校长要求每次考试后学生必须作试卷分析，老师也必须做试卷分析，之后学生交给老师，老师的交给校长，校长对每位老师的试卷分析进行逐一批阅，对存在问题的及时找到老师进行解决. 4.专业型的校长.庞校长一直负责高三的教学，他认为，什么都可以放一放，就是高考不能放，如在非典时期，全市都在由一把手负责防非典，而潘校长，没有方松对高三高考备考的要求，一如既往的严抓高考，当时他说，很多老师都为其担心，怕其违犯原则. 校长寄语：全力备考，胜任高三——高三复习的要义 一．“四备”与“四个提倡” 1.备好学生活动，备好设疑点拨，备好归纳拓展，备好理念方法。 2.提高活力课堂，提倡互动课堂，提倡理念课堂，提倡实战课堂。 二．重点与训练方法 1.重基础、基本理论、基本方法，对教材熟透、悟透，训练中以新知识为主，穿插前后内容，在提纲下下足力气。 2.原文原句原题的迁移运用必有，力求有声有色，有板有眼，有理论、有实践、有训练，对基本理论方法、教材体系要清晰、纯熟、精准，夯实提能。 3.在教材上做足文章，在题与法的关联上挖掘提炼，在书内外题的有机结合上要源于教材，活于教材，高于教材。让学生感到离开教材绝对不行，光靠教材万万不行。 三．要求 1.作业量必须按规定，数学40分钟/天，语文、英语35分钟/天，其它科每天25分钟/天. 2.训练要进入课堂，采用1：2：1和1：3：1模式。 3.加强经验方法指导，迎战心里引导，加强学法指导，不急不躁，精准规范，静心凝神.完善总结笔记，搞好错题积累，定期反思小结. 解释：1:2:1模式：他们的课堂共40分钟，讲授新课时他们采用1：2：1模式，即课前训练（选、填），导入，用时间10分钟；课堂新课教学20分钟；课后类比训练10分钟.复习课，习题课他们采用1：3：1模式，即课前训练引入8分钟，课题讲解24分钟，课后类比训练8分钟. 二．教学活动概述 1. 备课组每周二进行集体备课，每次都安排一个有中心发言人，对本周的教学内容进行主备，然后大家讨论，最后将备课内容以周为单位，在备课组的告示板上表明，且要求其内容必须合理可行，校长要对此进行检测，备课组之间进行评比.如右图，就是高三数学备课组的告示板，可见其每周的内容安排的真的是很细致，到位. 2.学校要求老师必须能够做主板凳，且要求在知识上过关，要求每天多做题，例如：当时有一个备课组的新教师较多，新老师对一些知识点掌握肤浅，每天备课的纪律不好，为此校长特意安排了一位本学科的主任，将办公桌搬到了该办公室，与他们一起备课. 3.制定本周的每次月考后，要求老师必需以最快的速度批卷. 4.要求老师们经常进行学习，如上网查资料，他们每一个办公室都配有一个小型的复印机，有价值的资料可以复印共享。 三．高考三轮复习 【第一轮复习】 一、越是基础的就越