会动的剪影教学设计.doc

《会动的剪影》教学设计 ? 课题 第4课　会动的剪影 教材 六年级上册 学习领域 设计·应用 课时 1课时 班　　级 六年级二班 教 学 目 标 德育目标 增强学生对民间传统艺术的热爱及形成健康向上的审美情趣和创新精神。 知识目标 了解皮影艺术的特点。 能力目标 提高学生的艺术感知能力、创新能力和实践能力。 教学重点 让学生了解中国皮影艺术的特点。 教学难点 用卡纸制作会动的剪影。 教学方法 自主、合作、探究、参与、民主 教学手段 多媒体、作品欣赏、制作、作业展示 教　学　过　程 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 导入 ? 课件播放陕西当地的秦腔皮影戏录像片断。 ? ? ? ? 引导学生观察、体会秦腔皮影戏的特点，它都包括哪些部分？培养学生对秦腔皮影艺术的兴趣，引导学生仔细观看，你体会到了什么。 学生仔细观看后得出：皮影戏是用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧，唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。 新 知 质 疑 讨 论 ? 学生之间交流收集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。 ? 教师引导学生欣赏、讨论带来的资料，并让学生四人为一小组进行探究，并派一名代表汇报探究的结果。 学生分组欣赏、讨论后，得出皮影戏发源于陕西，距今已有一千多年的历史，是现代“电影始祖”，是集美术、表演、音乐等多种艺术为一体的综合艺术，皮影是选用驴皮、牛皮或羊皮等材料雕刻而成的，配以当地的戏曲加以演出 拓展 开阔眼界　启发思维 老师展示收集的有关真实的皮影，请学生上台进行配音表演，并摸一摸皮影的质感，然后讨论皮影的特点是什么？（教师利用多媒体，展示有关皮影的图片）。 学生分组讨论后，得出皮影的特点：精工雕刻、造型概括、纹样夸张。 ? 探究 如何制作 让学生研究书上的技法点击，并让学生互相讨论制作方法。 学生分组讨论后，谈谈如何制作。 活动 进行制作 教师示范并讲解制作中的难点：如何用针线缝上手臂、腿。 学生开始两人一组合作制作皮影。 活动表述 展示学生作品 老师启发，鼓励学生自主相互评价作品。 学生分组选出优秀代表在前台介绍自己的作品，其他学生也可评价。 尝试探究 电脑展示作品 教师鼓励学生欣赏，并加以引导，激起兴趣。 学生讨论其色彩和造型，开拓视野。 总结 课堂小结 引导学生课外思考其它制作方法，制作成作品，下节课展示。 学生研究思考，制作更好的作品。 ?