班主任教育管理艺术与技巧---郑学志PPT.ppt

湖南省班主任研究学会副理事长 郑学志;一、感受自主教育管理的魅力;——自主？！ ——可能吗？ 您见过这样疯狂自主学习的学生吗？ ;——自主？！ ——可能吗？ 您见过这样大胆自信的小学生吗？ ;这是五年级学生现场给借班上课的老师做思维导图;这是五年级学生现场做的思维导图;生物学定义： 自主指不依存于其它生物、有独立存在能力的生命个体。;心理学定义： 自主是具有独立心理认知系统的主体对外界刺激信息进行自我探索、独立分析、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。;管理学定义： 自主就是遇事有主见，自己作主，能够自我决策，自我承担行为责任，不受别人支配的一种权利、能力、责任和担当。;教育学定义： 学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的；教育唯有自主才能真正激发主体学习动力，才能有效实现教育意义。 ;自主教育管理含义的两个层面; B、教师层面： 教师的职责就是唤醒学生生命自觉，点燃生命活力，为学生自主成长提供机会、搭建平台，实现学生的自主教育自我管理。;;案例：如何让学生专心听课？ ;3.积极思维：问题就是教育机遇;二、自主教育管理的基本内容; 以人为本，让学生处于教育最核心的位置。 尊重学生（基础）、信任学生（动力）、悦纳学生（前提）、依靠学生（途径）、激励学生（手段）、发展学生（目标）。 ;自主教育; ;自 主 管 理;;生活自理之——包饺子活动;1、生活自理——基础；2、行为自律——保障 3、责任自知——前提；4、学习自主——途径 5、道德自省——条件；6、精神自强——动力 7、意志自制——提升；8、人格自立——目标;学生团队8项功课;分享：自管会干部述职;全员参与机制;班级口号里的竞争;三、促进学生自主的主要途径;实现途径一：情感 利用积极情感的因素输入自主的动力; 积极的情感体验 可以激发孩子学习的强劲内驱力;激情宣誓;激情宣誓;激情宣誓;疯狂朗读;疯狂朗读;疯狂朗读;疯狂朗读：一个学校的激情;该怎么做呢？;1、用良好的心态去影响和感染学生;B、不良心态的关键词;良好的心态表现之一——悦纳;【案例】作文教学的误区——一分为二地书写评语;郑学志学生作文本;学生作文内文情况;2、对学生进行正面的心理充电;案例二：每人一句励志格言; A\ 奋斗范 1、宁志杰：没有比人更高的山，一切在于努力不懈，相信自己。 2、李旭斌：学习可以改变生活，奋斗可以改变命运。 3、刘维嘉：成功的捷径，就是努力把不可能变为可能。 4、刘岩菲：不为失败找借口，只为成功找方法。;A\ 奋斗范 5、杨麒麟：人活着，就是要尽自己最大的努力。 6、邓俊豪：奋斗者未必能成功，但成功者没有一个不经过奋斗。 7、张祖高：要想成功，就不要给自己留后路。;B\ 豪迈范 8、孙家俊：明天又是新的开始！ 9、李思雨：勇敢面对，全力以赴，高考只是一场普通的月考。 10、何 颖：好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人！ 11、谢 琴：无论什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。;B\ 豪迈范 12、张逸华：没有具体的座右铭，我只是朝着正确方向前进！ 13、何夏青：总有一天，一切都会成为过去！ 14、石双发：努力的十二次方等于成功。 15、王胜秋：学到老，玩到老。; C\ 理智范 16、周茹谨：一个人的价值，是由自己决定的。 17、蒋驰敏：学习如马拉松，贵在坚持与耐久。 18、段欣荣：过去并不等于失败，这世界没有失败，只有暂时停止成功。;C\ 理智范 19、何建航：要比别人成功，就要比别人多用功。 20、尹聪聪：奋斗进大学；方法进重点；心态进名牌。 21、邱书文：选择了辛苦你就选择了幸福。 22、陈建强：合理安排时间就是节约时间。;C\ 理智范 23、高清源：你不能改环境，但你能改变自己的心情。 24、罗德曼：要着眼于自己的努力，而不要一心只想结果。 25、覃婷婷：不必每一分钟都用来学习，但学习的每一分钟都要有收获。;D\ 文艺范 26、段梅梅：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，就难以激起美丽的浪花。 27、姚学友：只要刻苦练习，终有一天，我会飞上穹苍。 28、尹端云：我是一只小鸟，最终会飞到成功的彼岸。;D\ 文艺范 29、肖阳建：理想使你微笑地观察生活，理想使你倔强地反抗命运，理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白依然天真。 30、马少侨：青春是人生最有价值的东西，不可任其过去。 31、李思捷：心灵若是堆满垃圾，心胸容易