生活中的智慧PPT.ppt

智 慧; 主题一： 生活中的智慧; 在我们的学习或生活中，总会遇到许多难题。这些大大小小的难题如同 “拦路虎”，阻碍了我们前进的步伐。你是如何运用智慧解决这些难题的呢？ ; 请你以“解决难题”为主题，写一写如何运用智慧解决学习或生活中的难题。 要求： 1、写清事情的起因、经过、结果。 2、在事情叙述中表现智慧。 3、在写作中从人物的动作、神态、语言方面将事情写“活”。 ;;生活中的小窍门;; 生活中的智慧 ;; 主题二： 小制作 大智慧; 写作提纲： 1、开头 ： 交代清楚时间 地点和人物 2、正文： 写清楚材料、工具和做的过程，重点写一写你是怎么运用智慧来完成这个小制作的，或者是写一写在制作过程中你遇到了哪些困难，以及你是如何战胜的。 3、结尾（提升主旨，可以谈自己的收获也可以结合名言来总结）;;开头 例文： 清明节放假，语文老师（神秘兮兮地）布置给我们一项特殊的作业，让我们自己动手做一个小制作。科技节没带，为什么要做小制作呢？我不知道她葫芦里到底买的是啥药？（我丈二和尚——摸不着头脑） 或： 上周四，老师布置我们要在清明节假期动手做一个小制作，我非常高兴，因为我又可以大显身手展示我的动手能力了。 或……;过程 ： 写清楚材料、工具和做的过程，重点写一写你是怎么运用智慧来完成这个小制作的。 或者是写一写在制作过程中你遇到了哪些困难，以及你是如何战胜的。 ;;有关战胜困难的名言;;结尾： 我的沙包在班级评上了“心灵手巧奖”，我开心极了，就像吃了美味的蜂蜜一样甜，因为这是我劳动和智慧的结晶。我终于知道了智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。（上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。 ）;; 表顺序的词; ; ; 星期天下午，我打算进行一个小制作----做海绵宝宝。 ???? 首先，我找来一个方形的药盒作为它的身体。再用类似海绵颜色的黄色卡纸把药盒包装起来，糟糕，我的黄色卡纸不够了，只能粘住四分之三的药盒，剩下的四分之一怎么办???难道就这样放弃了我的制作之旅。不行，不能轻易放弃。心底传来一个声音。我想起前不久刚学的课文《用冰取火》，年轻的探险队员在遇到那么大的困难都没有放弃，凭借自己学过的知识和永不放弃的精神最后终于做成“冰透镜”取火成功。 ;于是，我慢慢静下心来思考……突然一个场景跑进我的脑海——美术课时用水彩颜料，就可以在白色的素描纸上涂出各种颜色。用黄色的颜料涂在白纸上不就变成黄色卡纸了！“耶！”我激动地在原地跳了起来。我细心地在白色卡纸上涂上黄色颜料，再贴上去。这样，海绵宝宝的身体就做好了。接着，我又将橙色卡纸折成四个长方体，它们是海绵宝宝的两条胳膊和两条腿，分别贴在它的身体上。 最后我用不同颜色的彩笔画出它的眼睛、鼻子和嘴巴。 就这样，一个海绵宝宝就做好了：它有着一对漂亮的大眼睛和一个小小的鼻子，一张红扑扑的小脸蛋上长着笑嘻嘻的大嘴巴，看上去是那么活泼可爱！;忙了半天，我这时才感觉有点累，可是，看到我的小制作----海绵宝宝那可爱的样子，我感到真开心！ ???? 正在这时，爸爸妈妈下班回来了。我连忙跑上前去，把我做的海绵宝宝拿给她们看，她们看了后，高兴地说：“你的小制作可真棒啊！”听到爸爸妈妈的夸赞后，我心里美滋滋的，感到高兴极了！ 望着我可爱的海绵宝宝，我心里不禁想起了一句名言——智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。; 我的“白豆腐” 一天，语文老师神秘兮兮地走进教室，告诉我们：“清明节放假我给大家布置一项特殊的作业――缝沙包！“小菜一碟!”我心中暗暗地想，“该是我大显身手了！” 本来，我想在清明节最后一天早上完成的，但是要上培训班，只好晚上做了。到了七点，我马上上网查资料。把材料准备好了：一块没用的布、一杯米。工具是剪刀，针线、尺子。材料工具齐全后，我马上动手。; 首先，我用尺子量布，每一条边长6厘米。量好后，我再一块一块“咔嚓”“咔嚓”，准确无误地剪下来。可接着，“拦路虎”来了——针穿不进去！我左思右想，想不到办法。几分钟后，我放弃了，转身想找妈妈。 一个声音从我内心传来：一定要依靠长辈吗？我犹豫了一下，坐了下来，思考着。想起妈妈穿针线时总是把线头放在舌尖舔一下，再用两个手指搓一搓，把线头变得细尖后对准针眼马上就穿进去了。; 我马上照着妈妈的方法干掉了这一困难。 接着，我马上