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第八章 体育社会心理 教学目录 第一节 体育中的团队心理 第二节 体育活动中的攻击性行为 第一节 体育中的团队心理 一、体育团队概述 1、概念 团队：由共同的目标联系在一起的人群的聚合。 体育团队：是只有体育教师、学生或运动员、教练员等人在统一规范与目标的指引下，协同工作的组织形式。 2、团队的标志 （1）有一个共同的目标。 （2）每人都占有一定的地位、扮演一定的角色、执行各自的任务与职责。 （3）有必须遵守的共同的行为规范。 3、团队心理特征 （1）成员之间相互依赖、相互影响、相互作用，有归属感。 （2）成员之间在道德结构上有共同的信仰、一致的目标。 4、体育团队的心理功效 （1）体育团队的组织功能 为有效地完成教学、训练和比赛任务而分工协作，各司其职,努力完成好各自承担的责任，并实现自我价值。 （2）体育团队对成员的心理发展有促进作用 ①能满足成员的归属感 ②体育团队的认同感 即团队成员对重大事件和原则问题保持一致的认识与评价。对个别成员的认同与接受。 ③体育团队的支持力量；取决于： (1) 团队对个人的吸引力。 (2) 个人认为自己所属的团队在社会上的地位与威信。 ④体育团队可以满足成员的心理需要： 如：安全感、亲和感、自我确认、自尊、自信、力量感以及其他个别需要。 （3）体育团队对成员行为的影响 ①社会促进作用。 研究表明：技能简单的项目可产生促进作用，技能复杂的项目会起干扰作用。产生的影响取决于活动的性质、竞赛动机、他人干扰、个人因素。 ②从众行为。 产生的原因有： （1）情境因素：团队的性质、一致性、凝聚力、风气、社会背景。 （2）个人因素：智商、情绪的稳定性、自我概念完善的程度、人际关系、个人的态度与价值观。 ③ 社会顾虑倾向。 在新环境中怯场现象。 二、体育团队凝聚力 １、相关概念 体育团队凝聚力： 是指团体对其成员所具有的多种吸引力的总和。 任务凝聚力： 是指团队内的成员为达到特定的任务而在一起工作的程度。 交往凝聚力： 是指队员之间彼此喜欢和彼此愉快的交往的程度，涉及到友谊、亲和以及社会性支持、人际关系等影响凝聚力的因素。 ２、凝聚力高的团队特征 （1）成员之间具有高度的相互吸引力 （2）对团体的有关问题采取共同的态度 （3）组织结构发展得好 3、影响体育团队凝聚力的因素 （1）环境因素 （2）个人因素 （3）领导因素 （4）团队因素 4、体育团队凝聚力对运动成绩的影响 运动团队因项目特点、成员组成、角色行为、目标任务等不同，对凝聚力的需求也不同，且与社会文化背景有关。 5、影响体育团队凝聚力的因素分析 （1）?成员间的相似性：志同道合凝聚力高。 （2）人际关系：领导取决定因素：应该待人以诚、关心成员疾苦、决策正确、领导有方、业务精湛，与成员同甘共苦实现目标，就会得到成员的拥护与爱戴，赢得信任。从而形成一个核心，造成很高的群体士气，表现出很高的集体凝聚力。 （3） 团队内部的协作：技术、战术的协作与日常生活中的团结性。 （4） 团队间的竞争：一致对外可增强内部的凝聚力。 6、提高团队凝聚力的途径 (1)个人目标与团队目标同化：实现个人目标的最佳途径是实现团队目标。 (2)培养团队意识、集体荣誉感和责任心。 (3)促成良好的人际关系,培养团队意识、集体荣誉感和责任心。 (4)领导应有一定的权威，能使成员信任，使成员感到有光明的前途。 7、体育团队的领导 （1）领导者： 就是在一定的团体结构和成员秩序排列中，占据最高地位的人。 （2）领导的功能： 决策、组织、沟通、激励 （3）领导的方式： 任务型、关系型、专制型、民主型、放任性 思考题 1、名词概念 团队凝聚力 2、结合运动实际谈谈团队凝聚力形成的体系及其对学习效果、运动成绩的影响，如何促使凝聚力的形成与发展？ 第二节 体育活动中的攻击性行为 ①当今的竞技体育已经成为人类社会一种复杂的文化现象。随着社会的发展和科技的进步,运动竞赛变得更加紧张、激烈。 ②功利因素的刺激，新闻媒体的渲染，众多球迷的参与，使某些体育比赛带有鲜明、浓重的政治性、民主性、商业性。 ③在这种背景下的运动竞赛，作为主角的运动员，其竞争是异常剧烈的，相互间的冲突不断发生。尤其是一些带有身体接触类的运动项目，运动员会发生直接的冲突，引发斗殴等攻击与暴力性行为。 1、概念 攻击性行为 指在运动竞赛情境中，某运动员有意识地使对方队员心理或身体上受到伤害的行为。 2、表现 ①攻击性行为是外显的行为。 　语言的：出言不逊、恐吓威胁、侮辱漫骂 　身体的：打、踢、撞、或用器械、物品袭击对方。 ②攻