第二单元 (第1课儒家文化创始人孔子)PPT.ppt

第1课 儒家文化创始人孔子;教材结构：;孔子其人;一、孔子生平;二、开创儒家思想;1、仁者爱人;B、“仁”的思想——核心;;（2）地位：;思考：仁与礼的关系怎样?; “仁” 的终极目的在于“克已复礼”，即克制自己，使自己的行为符合周礼的要求，这就算有了仁德。做到这一点，统治阶级内部矛盾就可得到缓和，人民也因受到恩惠而消除其反抗斗争。; 仲尼曰：君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。 ——《中庸·第二章》 子贡问：师（子张）与商（子夏）也孰贤？子曰：师也过，商也不及。曰：然则师愈与？子曰：过犹不及。 ——《论语·先进》 ;②达到中庸的做法：“和而不同”;“中庸”是墙头草两边倒吗？;情景探究;鲁;孔子卫国匡城历险记;孔子宋国历险记;孔子偶然返鲁;1.教育对象： 2.教育目的： 3.教学方法： 4.??学内容： 5.教学成果：;1、背景：;情景探究;你知道哪些孔子的教育思想？;孔子虽非帝王，但历代帝王皆以孔子的思想治国，故敬奉为先帝，特做帝王像 ;思考：孔子一生的思想与行动对后世产生了怎样的影响？;2.对亚洲：;千变万化的孔子形象;链接必修;冰火两重天;　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。;思考讨论：追寻身边的孔子 孔子离开我们已二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，会发现它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。; 中庸思想可谓博大精深，它要求执政者“执其二端，用其中于民”(《中庸》)，妥善协调各方面的矛盾，实现和谐(“和为贵”)的价值目标。