第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子 1PPT.pptx

台湾国学大师傅佩荣说：一年有四季，一生有少年、青年、中年、老年四个阶段，读书也要配合生命和季节的阶段。;儒家文化创始人;孔子的生平事迹反映出什么样的政治理想？;孔子三岁丧父，十七岁丧母。 ——历史传说;教学理念：让每一个人都懂礼乐！ 培养方向：礼制社会紧缺人才;;情景探究;孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？;情景探究;孔子创立儒家思想的时代背景是什么？;孔子创立的儒家思想核心是什么？;地位：;“节用而爱人，使民以时 。” ——《论语》;孔子主张的“仁”具有什么含义？如何评价？;情景探究;情景探究;思考：仁与礼的关系怎样?;情景探究;情景探究;;孔子的教育思想包括哪些内容？;孔子的教育思想包括哪些内容？;孔子的教育成就;孔子周游列国;孔子思想对中国和世界产生了什么影响？;孔子思想对中国和世界产生了什么影响？;;;千变万化的孔子形象;问题探究：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？;阅读下列材料： 材料一：“克已复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”　　　　 ——《论语》 材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……予为政焉用杀？子欲善而民善也。”　　　　　　　　　——《论语》 材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。”　　　　　　　　　　 ——《韩非子》 材料四：“在中国的王道，看上去虽然好像是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。” ——鲁迅《关于中国的二、三事》 ;材料一：“克已复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”　　　　 ——《论语》;材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……予为政焉用杀？子欲善而民善也。”　　　　　　　　　 ——《论语》 材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。”　　　　 ——《韩非子》 ;(3)材料四鲁迅揭示了什么实质性问题？ ;孔子历聘诸侯，诸侯莫能任。自卫反鲁，过隐谷之中，见芗兰独茂，喟然叹曰，夫兰为王者香，今乃独茂；与众草为伍，譬犹贤者不逢时，与鄙夫为伦也。”“乃止车，援琴鼓之云： ‘习习谷风，以阴以雨； 之子于归，远送于野； 何彼苍天，不得其所！ 逍遥九州，无所定处； 时人谙蔽，不知贤者； 年纪逝迈，一身将老！’ 自伤不逢时，托辞于芗兰云。” 孔子的《幽兰操》，是他在周游列国、未得重用时发出的深深感叹。 ;兰之猗猗，扬扬其香 众香拱之，幽幽其芳 不采而佩，于兰何伤 以日以年，我行四方 文王梦熊，渭水泱泱 采而佩之，奕奕清芳 雪霜茂茂，蕾蕾于冬 君子之守，子孙之昌