第二单元第1课儒家文化创始人孔子PPT.ppt

东西方的先哲;课程标准： 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张， 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 ;第1课 儒家文化创始人孔子;孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》;名丘，字仲尼，公元前551－前479年（春秋末年） 鲁国人 今山东曲阜。经历丰富，生活惨淡。;3岁丧父;自学礼乐;二、承前启后 ——开创儒家思想　　　 　　　　　　　　　　　;为政以礼;君君、臣臣、父父、子子；克己复礼；正名;子曰：克己复礼为仁。 子曰： 仁者爱人。 子曰： 仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。 子曰：能行五者于天下，为仁矣。 曰：恭、宽、信、敏、惠。;杏坛说仁;⑵“仁”的思想;(3)中庸之道;孔子“中庸之道”的应用？;接续文明;三、万世师表——古代大教育家;　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。;思考讨论：追寻身边的孔子 孔子离开我们已二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，会发现它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。;四、泽被后世----孔子对后世的影响;　　一个企业家必须做到一手拿《论语》，一手拿算盘。自己的工作就是要通过《论语》来提高商人的道德，使商人明晓“取之有道”的道理；同时又要让其他人知道“求利”其实并不违背“至圣先师”的古训，尽可以放手追求“阳光下的利益”，而不必以为与道德有亏。 ——日本“实业之父”涩泽荣一 ;知识结构;千变万化的孔子形象; 孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式.;１、春秋战国时期，奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立，战乱频繁，新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的政权。 儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼，这些主张无助于统一，不能适应新兴地主阶级的统治需求，必然受到冷落。; 4、明清:商品经济发展，资本主义萌芽出现，早期民主启蒙思想产生。;春秋战国时期思想家们的出身？; ;小结：概括孔子的基本思想观点和政治主张;材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 北京孔庙大成殿，上有清康熙帝所题“万世师表”匾额 材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子，但这些传统因子已和韩国人的现代生活，以及他们从西方吸收来的现代思想观念揉和在一起，因而不仅这些传统因子被激活了，而且被赋予了新的生命。“汉流”要走向世界，也必须走融合东西方文化、融合现当代生活的路。 ——孙逊《“韩流”与“汉流”的内涵解读》;（1）礼、仁、中庸之道。（3分） （2）目的：利用孔子思想维护统治。（1分）原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育系统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。（3分） （3）原因：受汉唐文化的影响。（1分）??实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。（2分）（如果学生回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，即可给分） 启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕）。(1分)。或对外来文化要科学对待。