第二章 认识论PPT.ppt

欢;第二章 认识的本质和辩证运动;第一节 认识论研究的问题及发展;西方哲学发展的三个阶段;认识论所研究的主要问题;几个基本问题的发展;观念（idea）与实在（reality）的区分;认识的可能性;认识的实在性的判定; ;三、认识辩证发展的基本规律 ; 1、认识;实 践;认识的辩证运动也叫两次飞跃： 从实践到认识是第一次飞跃 由认识到实践是第二次飞跃; 实践活动既是客观的物质活动，也是人的感性经验认识活动。因此，实践和认识的关系又表现为感性认识和理性认识的关系。从实践到认识的过程，就是由感性认识到理性认识的过程。;　　感性认识中包含着理性认识的成分，理性认识中存在着感性认识的因素；;;　第二次飞跃是由理性认识回到实践，即回到新的感性经验中去。这次飞跃比第一次飞跃更重要，因为它不但实现了认识的目的，而且还可以检验、修正、丰富和补充理性认识。实现第二次飞跃必须满足三个条件：;感性认识和理性认识的辩证统一关系是认识过程两次飞跃的根据，割裂二者的辩证关系必然导致哲学上的唯理论和经验论，唯理论的错误在实际工作中表现为教条主义，经验论的错误在实际工作中表现为经验主义。;三、认识辩证发展的基本规律;二、真理的绝对性和相对性 ;一、 真理的客观性 ;;二、真理的绝对性和相对性 ;2、真理的相对性也有两层含义：;3、真理的绝对性和相对性的辩证统一关系;2、真理和谬误的辩证统一关系：;四、检验真理的标准问题 ;;五、认识的价值性问题 ;　　　价值性认识是对客观能否满足主体需要而作出的肯定性评价，也称为价值判断。它是认识主体根据自己的愿望、需要、利益等主体性目的标准，对认识对象做出是否有意义的判断，主体按照自己的判断来确定行动目标。而真理性认识则是主体对客体真实情况的如实反映，检验是否真实的标准只能是客观性实践标准。显然，这是两个不同标准、不同作用、不同指向的认识活动。;2、认识的价值性和认识的真理性是不可分离的，它们统一于人类认识活动过程之中。; ;作 业;再 见