信息技术基础汇报—王志红.ppt

在2008全国信息化核心技能大赛江苏区选拔赛中获教师组EXCEL项目二等奖，在2007年9月无锡市职业学校（院）专业技能竞赛多媒体制作高职组比赛分别获二、三等奖，团体三等奖；2008无锡职业学校技能竞赛中获计算机程序设计教师组三等奖。 * * * 学生参加全国计算机等级考试一级B2002级通过率 96.85%、2003级通过率98.23%、2004级通过率98.30%，2005级通过率98.50%，2006级通过率为98.70。 近三年，共向学生发放教师授课质量调查表500多份，经统计分析，本课程任课教师的总评分均在优良以上。 数码广场培训部经理吕兰芳、新敏通公司网络工程师仲槛（华为3COM认证网络排错专家）、无锡电教馆培训研究部主任秦健中（中学高级）、我校教学督导专家组组长、原教务处主任周道云老师这些校内外的专家都对课程组老师的教学给予了很高的评价。 * * * 1．2004年学院级课题《新疆建设职业技术学院校园Intranet信息系统》已结题。 2．2005年学院级课题《新疆建设职业技术学院学生成绩管理信息系统》已结题。 3．2005年研究生课题《一种交互式远程教学管理信息系统》已结题 4．2006年市级课题《计算机及应用专业项目教学法实践与研究》已结题。 5．2006年市级课题《计算机及应用专业项目教学法实践与研究》在研。 6．2007年新疆慧文网络有限责任公司《新疆慧文商务网站信息管理系统》已结题。 7．2008年7月省级课题《中国石化总公司乌鲁木齐分公司燃煤结渣综合模糊评判系统的设计与实现》在研。 8．2008年8月省级课题《基于VRP的虚拟校园的设计与实现》在研。 学生参加全国计算机等级考试一级B级通过率 98%。 社 会 评 价 教师授课质量调查表反馈，本课程任课教师的总评分均在优良以上。 行业专家、教学督导专家、教学管理专家对课程教学给予了很高的评价。 学生自主学习的培养 素质教育存在的问题 自评结果 自评等级为Ａ，总分９９分。 * * 《信息技术基础》２００４年被定位为旅游商贸高等职业技术学校计算机信息管理专业的一门专业核心课程。其前身为《计算机应用基础》,开课时间为８０年代，课程内容从DOS、Win98、Win2000到WinXp随计算机技术的发展不断更新。年平均培养学生１０００人次以上。教学效果良好，学生参加全国计算机等级考试一级B，合格率为98%以上。 * 即是 * 以培养学生的实践能力为重点来确定任务的目标，突出应用性；以培养学生的知识能力为重点来确定任务的内容，突出定向性；以培养学生的素质能力特点来实施任务和评价任务，突出整体性。 * 实行“双标准”：分别制定理论教学和实践教学标准，明确了实践教学在人才培养中的突出地位。 近两年的课程标准格式规范、内容完善，能满足培养目标的需要。实践教学标准突出信息获取、分析、加工、管理和传播能力。 * 有符合课程标准要求的自编公开出版教材。有国家、省推荐使用的优秀教材，有质量较高的讲义和教学参考书。 * 有较好的进行CAI教学的课件，具备课件开发能力，有完整的授课计划和教案。课程组教师合作开发出17个本课程的多媒体课件，涵盖了教材的全部内容。课件的类型由单纯的演示型向演练型、应用型转变，由零的突破实现了质的飞跃 * 本课程共拥有五个校内实训基地。实验室教学仪器设备先进，具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，能满足学生职业技能、能力训练需要。本课程的实验、实习开出率都达到100％，自开率达到100％，教学仪器设备利用率高，充分提高了学生的动手操作能力。 * 虚拟机环境进行开放式教学，网络环境进行网络教学。有完备的实践指导书、实验任务书。（操作视频录像、考试系统、题库训练系统）。在交互式多媒体教室中，应用多媒体教学网系统，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，突破了传统教室对时空的限制。授课内容可由教师机实时传送到学生计算机屏幕上，进行授课、辅导、讲评等多种形式的课堂教学，学生还可以通过学生机以人——机交互的形式进行自学或练习。学生可以直接通过屏幕看到教师的操作过程，并跟随练习。当教师提问时，学生也可以将操作过程及作品传到教师机上，使教师实时掌握学生对本堂课的理解程度，形成互动的教学模式，这是传统教学无法比拟的。 * 虚拟机环境进行开放式教学，网络环境进行网络教学。有完备的实践指导书、实验任务书。（操作视频录像、考试系统、题库训练系统）。在交互式多媒体教室中，应用多媒体教学网系统，实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，突破了传统教室对时空的限制。授课内容可由教师机实时传送到学生计算机屏幕上，进行授课、辅导、讲评等多种形式的课堂教学，学生还可以通过学生机以人——机交互的形式进行自学或练习。学生可以直接通过屏幕看到教师的操作过程