信息管理人才.ppt

知识点 7.1 信息管理人才的概念与类型 7.1.1 人才与信息管理人才的概 念 7.1.2 信息管理人才的类型 7.2 信息管理人才的素质要求与社 会需求 7.2.1 信息管理人才的素质 7.2.2 信息管理人才的社会需求 7.3 信息管理人才的教育与培养 7.3.1 我国高校信息管理专业设 置基本状况 7.3.2 信息管理人才培养模式 本章总结、练习、阅读文献 本章总结 1、一般意义上的信息管理人才是指具有信息管理知识和技能，并从事信息管理活动的人员。既包括在专职的信息管理机构从事信息收集、组织、研究和服务等业务工作及其管理工作的人员，也包括在企事业单位从事信息管理技术开发与应用、信息资源管理的人员，还包括在学校和科研部门从事信息管理学研究和教学的人员。 狭义的信息管理人才不包括信息管理技术开发、信息管理学研究与教学人员。按其工作性质和工作内容不同，可将信息管理人才分为信息管理研究人才、信息管理教育人才、信息管理技术人才、信息管理业务人才和高层信息主管等五大类。 本章总结 2、信息管理人才的基本素质包括思想品德、职业道德、身体素质和心理品格等方面。信息管理人才的知识结构总体上应由计算机知识、信息管理知识、管理学知识和其他相关学科知识等组成，这几类学科知识根据信息管理目标的需要，相互交叉、融合，在工作实践中逐步形成有机的复合型知识形态。 从事信息管理工作的人，要求技术应用与动手操作能力强；有较强的语言文字表达能力（包括外语听、说、读、写能力）；性格开朗，善于与人沟通；头脑活跃，善于观察，思维严谨；有一定的组织管理能力。信息管理人才还应是学习型人才。 本章总结 3、从国外信息管理人才需求的实践来看，其总体态势随信息管理发展的不同阶段亦有所变化。20世纪90年代以后，信息经济的崛起，信息管理工作更加重视从宏观和战略高度对企业或组织的信息流进行管理，对高层信息主管的需求日益增加。因特网的迅速发展和信息高速公路的兴建使发达国家的信息机构迅速走向 电子化、数字化和虚拟化，与此相对应的是对信息管理技术人才形成巨大的需求。进入信息资源管理时期，国外社会不仅图书情报机构需要信息管理人才，而且社会各部门，如企业、商业、政府、教育等部门都需要情报信息的研究、开发、组织、分析、管理和服务的专门人才。 本章总结 根据我国产业部门现有的经济、技术水平，首先急需的是大批初、中级应用技术人才，这是现阶段我国人才需求的大趋势。在这种情况下，我国信息管理人才需求结构在整体上只能是低重心的。当然，我国也面临着日趋激烈的国际竞争和世界性的知识经济浪潮的挑战，由于我国信息管理高级人才前期培养不足，因此对这一领域高级专业人才的需求将更为迫切。 我国信息管理人才的地区分布不均衡，东部沿海地区专业人才过于密集，西部及中部落后省区专业人才十分缺乏。从部门分布来看也极不均匀，表现在上层信息机构的人才“饱和”和基层部门的人才“饥渴”。2000年以后，我国内地虽然就业形势日趋严峻，下岗、待业人数不断增加，但人才市场需求信息却表明信息管理人才连续成为发达城市和地区的紧缺人才。 本章总结 4、20世纪90年代末，尤其是1998年国家教委“高等教育本科专业新目录”的出台，我国先后有近百所高校通过学科调整、专业合并、课程改造、院系更名等方式设立了信息管理或与之相关的学科、专业和院系。目前我国信息服务领域已出现宽口径信息管理应用型人才和计算机信息管理人才供不应求， 而传统的专业人才供大于求的局面。因此，今后信息管理人才培养的指导思想应是：以信息资源管理和信息技术应用为核心，以信息交流全过程的规律和基本原理为基础来考虑专业设置，为国家信息化培养知识面宽、适应性强的应用型人才。 本章总结 在我国，为了满足社会对不同层次信息管理人才的需求，要形成包括职业技术教育、全日制本科教育、研究生教育和继续教育在内的多类型、多层次的信息管理人才培养体系。 信息管理人才的培养目标应该是培养“通用人才”、“专门人才”与“复合型人才”相结合， 以培养宽口径应用型人才为主。同时，应以社会对信息管理工作的需求为核心设定人才培养总目标、以信息管理工作应具备的能力和素质为标准来设置课程培养体系，实行多种形式的办学体制。 阅读文献： [1] 李子臣.CKO与高层次知识信息管理人才的培养研究[J].情 报杂志，2003（8）