修业学校信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究.doc

修业学校“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课题研究学期总计划 2009年下学期 一、课题名称： 《信息技术环境下促进小学生课堂有效学习的策略研究》 二、课题时间：2009年9月——2010年1月 三、研究目的： 从学校实际出发，充分利用现代教育技术设备，运用现代教育理论与教育思想，通过教学改革与实验，探索最终达到促进学生有效学习，促进教师专业发展的途径和方法。 四、课题研究的主要内容： 1、提高课题组成员的教学水平和研究能力，促进自身的专业发展。 2、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课堂教学及主题研讨活动，分语文组、数学组、综合组、体育组进行。并以此为主题举行“创新杯”教学竞赛及教学沙龙活动。 3、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”之“怎样充分利用信息环境增强学生有效学习”的研讨活动。 4、据学科特点，找准信息技术与学科整合的契合点，展开研究。收集运用现代信息手段促进学生有效学习的教学策略，了解研究中存在的问题并进一步开展研究。 5、集教学资源，建立学校课件资源库、优秀教案库等。 五、研究措施 1、加强机构建设。 学校成立了课题实验校工作领导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。 3、提高教师的信息素养、课题研究的能力。 （1）学习现代教育理论，制定课题研究个人计划。 （2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。 （3）学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。 4、提高学生的信息素养。 5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。 开展信息技术与各学科教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与学科整合的教学模式。  “信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究” 课题研究组织机构 组 长：吴大平 黄更敏 副组长：樊秋玉 陈小娟 组 员： 语文学科：彭 辉 蒋平平 蒋 薇 谢 嘉 朱艳湘 龙 谷 贺琳琳 吴金莲 林智慧 熊 伟 向恒伟 刘 艳 数学学科：胡 珊 杨 佳 解胜利 阳 华 张 翼 夏 凝 英语学科：徐 丹 罗如兰 美术学科：李文娥 颜娟娟 体育学科：李 芳 黄 姿 邬希伟 音乐学科：刘星麟 信息学科：余伟明 科学学科：高 雄 鲍祖直 （注明：每一学科第一位教师为学科组长，负责学校本学科的课题相关工作。） 六、课题研究的具体工作安排： 时间 主 要 工 作 负责人 参与人 九月份 1、归总前段课题研究资料，确定本期研究计划。 樊秋玉 2、根据教师人员调动情况，健全课题组织，确定研究人员。 樊秋玉 3、将上期末举行的教师课件制作比赛进行归总评比。 樊秋玉 十 月份 1、召开课题组人员会议，布置本学期课题研究具体工作。 樊秋玉 全体教师 2、各教研组本学期至少围绕课题研究开展两次以上的教研活动 教研组长 各教研组全体教师 3、各学科教师课题负责人根据学校的总计划撰写本期课题研究子计划。（于第9周五前发到ftp的“2009下课题”相应文件夹中） 学科组长 学科教师 4、第9周星期一进行教师信息技术培训（一）。 余伟明 全体教师 十一 月份 1、第11、12、13周分别进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”的“创新杯”语文组、数学组、综合组课堂教学比赛活动。 陈小娟 教研组长 各教研组全体教师 2、第11周进行教师信息技术培训（二）。 余伟明 全体教师 3、在学校ftp网络上建立学校优秀课件资源库、优秀教案库。 余伟明 全体教师 4、课题实验学生问卷调查及情况汇总 樊秋玉 班主任 十二 月份 1、各教研组进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究” 之“怎样充分利用信息环境增强学生有效学习”的研讨活动。 教研组长 全体教师 2、各学科组长撰写课题研究的总结。 （于第18周五前发到ftp的“2009下课题”相应文件夹中） 学科组长 学科教师 3、收集各教研组、各实验教师课题研究活动的各项资料。 (于第18周五之前交教研室) 樊秋玉 教研组长 相关教师 元 月份 1、收集整理本学期课题研究成员的典型案例、精彩教学片段、优秀课件、教学反思、听评课记录表和论文等。 樊秋玉 全体教师 2、撰写学校本学期