健康教育备课簿.doc

健康教育备课簿 （2004 年度第 一 学期） 年 级 三年级 任课老师 慈溪市浒山街道 东门 小学 教 学 工 作 计 划 一、指导思想 《中共中央国务院关于改革与发展的决定》中指出：“健康教育是全民素质教育的 重要内容，要十分重视健康教育。”国务院批准实施的《学校卫生工作条例》中规定：“学 校应把健康教育纳入教学计划，普通中、小学应该开设健康教育课”。对我们的学生进行 系统的健康教育，对于培养学生养成良好的卫生习惯，促进学生健康成长，培养德、智、 体、美、劳全面发展人才有着举足轻重的作用。 二、教学目标 本学期共设有10课，分别要求学生学懂学会：剪指甲的方法，预防牙病，保护牙齿 的方法，蛔虫病的防治，运动时的呼吸方法，运动后的饮食卫生，游泳卫生，运动与饮 水，准备活动，整理活动与健康，眼球的构造与功能和维护公共卫生。 三、教材内容 生活保健方面有： 第一课 剪指甲的方法（1课时） 第二课 预防牙病，保护牙齿（1课时） 第三课 蛔虫病的防治（1课时）， 第四课 眼球的构造与功能（1课时）， 第五课 维护公共卫生（1课时）。 体育保健方面有： 第六课 运动时呼吸的方法（1课时）， 第七课 运动后的饮食卫生（1课时）， 第八课 游泳卫生（1课时）， 第九课 运动与饮水（1课时）， 第十课 准备活动、整理活动与健康（1课时）。 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 材 来 源 备注 一 剪指甲 《生活与劳动》第五册 1课时 三 预防牙病 保护牙齿 《生活与劳动》第五册 1课时 五 蛔虫病的防治 《生活与劳动》第五册 1课时 七 眼球的构造与功能 自编教材 1课时 九 维护公共卫生 自编教材 1课时 十一 运动时节呼吸 《体育与保健》第五册 1课时 十三 运动后的饮食卫生 《体育与保健》第五册 1课时 十五 游泳卫生 《体育与保健》第五册 1课时 十七 运动与饮水 《体育与保健》第五册 1课时 十九 准备活动、整理活动与健康 《体育与保健》第五册 1课时 测评 教材附后 课 题 剪指甲 总课时 1 第 1 课时 教 学 目 的 学会用指甲钳或剪刀剪指甲，养成讲卫生的习惯。 学生出勤 原有人数 53 出勤人数 53 教 材 重 点 学会用指甲钳或剪刀剪指甲。 教 具 指甲钳、剪刀。 教 材 难 点 学会用左手拿剪刀剪右手指甲，既剪净又不剪伤手指。 教学过程 谈话揭示课题。 1、我们手上脚上都长着指甲，它有什么作用呢？（对手指和脚指有 支撑和保护，能使手指在抓东西时用上力，也不会磨出血。 但是，指甲生长得很快。指甲长了，又不去剪，有什么害处 呢？（学生说后，教师作补充、总结，指出不剪指甲既容易 抓伤别人和自己，又不卫生，所以我们要经常用指甲钳或剪 刀剪指甲。）板书课题。 指导操作。 让全体学生伸出双手，师巡视检查 表扬不留指甲的同学。让他们说说自己的指甲是谁剪的，用什么 工具剪的。 2、特别表扬自己剪指甲的同学，并让他们说说他是怎么使用工具的 指一名用指甲钳剪指甲的学生上台演示讲解怎样剪指甲 教师作补充。主要操作步骤： 把指甲钳的按柄转过来，使它向上翘起。 浒山街道小学健康教育备课册： 用指甲钳的口子夹住要剪的指甲。 捏住指甲钳的上下两半同时用力，把指甲剪下来。不能夹得 过深或过浅，过深要剪伤手指头，过浅达不到剪指甲的目的。 用指甲钳的锉刀把指甲锉光滑。 指一名用剪刀剪指甲的学生上台演示讲解怎样剪指甲。教师指出 应注意之处：应选用小剪刀，深浅适当，剪时要小心 二、学生操作 同桌相互剪指甲 板 书 设 计 剪指甲 作用：支撑、保护 害处：不卫生、抓伤 方法： 翻 夹 剪 锉 教 学 小 结 学生了解剪指甲的作用和如何正确剪指甲，基本学会操作，并学习互帮互助。 课 题 怎样保护牙齿 总课时 1 第 1 课时 教 学 目 的 知道整齐洁白的牙齿有益身体健康，懂得要保护牙齿的道理。初步学会防止牙病、保护牙齿的方法。 学生出勤 原有人数 52 出勤人数 52 教 材 重 点 初步学会保护牙齿最常用的几种方法。 教 具 健康牙齿和病牙的挂图一幅。 教 材 难 点 养成保护牙齿