僳僳语基础教程教案.doc

《傈僳语基础教程》教案 一、教学目的与要求 《傈僳语基础教程》是云南民族学院中国少数民族语言文学系傈僳族语言文学方向综合业务素质培养的重要组成部分，是一门必修综合基础课。 目的： 让学生掌握傈僳语基础知识和技能，初步提高运用傈僳语的能力，从而使学生达到应具备的整体知识文化水准和相应的业务素质。 要求： 通过学习，使学生掌握正确的傈僳语语音、语调，能正确地拼读、拼写单词，能流利地朗读所学课文；掌握和运用傈僳语语法以及熟练掌握和运用1200个左右的傈僳语词汇；认知2000-2500个傈僳语单词，包括300个左右常用句型和短语；能较熟练地运用日常用语对话；能借助词典阅读浅易傈僳文读物；了解傈汉两种语言文化差异。具体说来： 1、熟练掌握26个字母，掌握基本的语音、语调。 2、认知2000～2500个单词，熟练掌握和运用1200个左右的词汇，包括300个左右课文中出现的常用句型和短语。 3、理解基本的语法概念，掌握和运用内容要点中规定的基础语法知识。 4、能流利地朗读所学课文，能基本正确地理解课文内容。 5、能基本掌握日常生活用语，比较熟练地表达所规定的语言功能项目。 二、教学方法和手段  1、要充分利用多媒体教学手段。 2、电视课是学员学习本课程的一个重要环节，要认真收看（听）傈僳语影视作品，用其导学。 3、教具包括录音机、录像机、音带、幻灯机、幻灯片、耳机接受系统等。 4、采用复述法、提问法、讨论法等教学法法。 三、教学时间安排 本课程每周4学时，学习一学年，共144学时。 四、教学内容 课程教学内容分为语音文字和日常用语会话两大部分。分五个单元讲授。第一部分的目的要求是：掌握声、韵、调，能正确地拼读、拼写单词。第二部分的目的是：在复习恐固语音文字的基础上，转入学习词汇以及会话体语言材料，扩大词汇量，提高语言能力。这部分的具体要求是掌握各种常用句型、基本词汇的用法和一定数量的词汇。 第一单元 第一单元共2课，12学时。第1课，4学时；第2课，8学时。 一、内容要点 傈僳文是一种以拉丁字母为基础的拼音文字。它是根据云南省怒江傈僳族自治州碧江县五区双美戛瓦基山以北、二区紫冷河以南怒江东岸一带傈僳话的语音系统制定的。在现阶段傈僳文主要用于双语教学、扫除文盲、普及小学教育、传播自然科学和社会科学知识、发展民族文化等方面。由于它与《汉语拼音方案》有共同的基础，因而也有助于傈僳族人民学习汉语、汉文和促进各民族的文化交流，发展中华民族的社会主义新文化。 （一） 字 母 1、字母表 字母是傈僳文最小的书写单位，傈僳语言的词都是由字母拼写的。新傈僳文采用26个拉丁字母，字母名称的读音和《汉语拼音方案》字母名称基本相同。每个字母都有印刷体的大写、小写和手写体的大写、小写四种书写形式。这些字母按照拉丁字母的传统顺序排列起来就是傈僳文的字母表。 字母： A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z ? 注：表中的26个字母a、e、i、o、u这五个是构成韵母的元音字母，其余的21个是构成声母的辅音字母。其中l、q、x、y、t这五个又兼作声调字母；n除作声母外，在韵母后面还表示韵母的鼻化。 2、傈僳文字母的书写法： 傈僳文书写法有多种字体，通行的有斜体行书和圆体行书。过去傈僳文教学多采用圆体行书，近年来已开始采用斜体行书。而在文字的流通中也有人使用手写印刷体。采用何种字体书写是个人的习惯，对傈僳文字来说，斜体行书、圆体行书和手写印刷体都是可以采用的。 3、字母：字母表；字母名称；字母类别。 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 读法： a b（ai） c（ai） d（ai） e f（aif） g（ai） h（a） i j（ai） k（ai） l（ail） m（aim） n（ai） o p（ai） q（io） r（ae） s（ais） t（ai） u v（ai） w（a） x（i） y（a） z（ai） 元音字母： a e i o u 辅音字母： b c d f g h j k l m n p q r s t v （w） x （y） z 4、区分音节、字、声母、韵母。 音节：是语音结构的基本单位，由声母、韵母、声调三部分构成。每发一个音节，发音器官肌肉紧张一次。每个音节有一个响亮的中心。