儿童文学复习要点完整版.doc

儿童文学期末复习大纲电子版，请各位同学帮忙传给同班同学。 本门课应该会调整到28号下午考，请在周末好好复习，应用题要答多一些。 考试题型： 一、填空（1空1分，15分） 二、单选（1题1分，25分） 三、多选（1题1分，多选、少选、错选不得分，5分） 四、简答（1题5分，25分） 五、应用（30分）（根据试卷不同，评论10分，改写20分，分析30分）Ng 儿童文学复习要点 A、背记：完整背诵资料。 B、理解：理解记忆资料，如果背诵不下来，至少要能够用自己的话复述资料。 C、分辨：给出作品，能分辨出其作者、作品类型、出处（作品集）、押韵方式等 D、举例：能够举出2~3个例子说明问题 E、应用：实际应用所学的理论来解决问题 第一章 1、儿童文学的定义 背记 P3-4 （1）儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称； （2）儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术； （3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品； （4）儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。 综上所述，儿童文学是专门为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 2、儿童文学的范畴 分辨、背记、举例 P4 儿童文学包括古典意义上的儿童文学与现代意义上的儿童文学。 中国古代儿童文学包括： （1）民间口头文学作品，如《牛郎织女》； （2）注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物，如《龙文鞭影》； （3）经过专门编纂的所谓“陶冶性情”的成人文学作品，主要是诗歌作品，如《千家诗》； （4）古典文学作品中那些适合儿童特点，为儿童读者所选择和接受的作品，如《水浒》中的武松打虎。 3、儿童文学的美学特质 背记 P7 儿童文学的美学特质主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。 4、儿童文学与小学生素质培养 理解 ?P20 （1）儿童文学有助于指导小学生人格的养成； （2）儿童文学有助于推动小学生的思维发展； （3）儿童文学有助于培养小学生的创造净胜； （4）儿童文学有助于小学校园文化的建设。 第二章 1、儿童文学自觉形态开始的标志 背记 P26 1697年夏尔·贝洛《鹅妈妈故事集》的出版是儿童文学自觉形态开始的标志 2、作家创作儿童文学的标志 理解 P28 丹麦作家安徒生开创了现代作家创作儿童文学的新纪元。 3、安徒生童话创作及历史地位 理解 P28 P152 安徒生的作品：《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《打火匣》、《野天鹅》、《老头子做事总不会错》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《柳树下的梦》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝尔》等。 安徒生的童话创作大致分为三个阶段： （1）第一阶段，1835-1845年，其创作多从民间故事中借取题材，风格上受到浪漫主义文学思潮的影响，作品在想象中充满乐观幽默的精神，又称为“讲给孩子们听的故事”，如《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《坚定的锡兵》等 （2）第二阶段，1845-1852年，其创作中现实主义因素有所加强，称为“新的童话”，如《卖火柴的小女孩》、《母亲的故事》、《影子》、《光荣的荆棘路》等。 （3）第三阶段，1852-1873年，其创作趋向于“童话式的短篇小说”，内容更具有现实批判性，称为“新的故事”，如《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《老单身汉的睡帽》、《沙丘上的故事》等。 安徒生的童话世界中，诗意和幽默并行交错，体现了作者温暖的人道主义情怀，形成了独特的艺术风格。 安徒生开创了作家自觉为儿童写作童话的历史新纪元，完成了童话从民间童话到文学童话的过渡，他的作品同时受到儿童和成人的喜爱。因此，未作现代童话创作的先驱者，安徒生当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师，他的童话称为世界童话史上一座能难逾越的丰碑。 4、新媒介下儿童文学的拓展表现 理解 P30 儿童文学审美形态的拓展主要表现在三个方面： （1）体裁样式的分化 （2）题材领域的拓展 （3）艺术手法和艺术风格的多样化 5、新媒介范畴 理解 P32 新媒介是一个相对和动态的概念，它是传统媒介的对立面， 当代，狭义的新媒介指基于数字技术的信息传播方式，包括互联网、手机等媒介； 广义的新媒介是与传统媒介相对的概念，包括电视、电影等出现在印刷媒介之后的现代媒介。 6、新媒介对儿童文学发展的意义 背记 P37 新媒介对当代儿童文学发展的意义主要表现在三个方面： （1）新媒介为儿童文学提供了新的创作空间 （2）新媒介为儿童文学提供了新的传播载体 （3）新媒介加强了儿童参与儿童文学创作与接收的主动性 ? 第三章 1、儿童文学作家特殊性的表现 理解 P47 儿童文学作家的特殊