黑白画2PPT.ppt

黑白画;教学目的：; 教学难点：;授课时间： 1—4 周（共四周）;教学重点：;一、定义;黑白画有狭义和广义之分，狭义就是指由黑白两色组成的画，比如黑白装饰画，或是黑白版画等。广义是指单一颜色和空白，即白色组成的画面。像中国传统的剪纸，或是由红白，绿白，蓝白等构成的都可以。 ;Date;它是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。;Date;在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。黑与白如同有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。;善于抓住形象的主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明快的艺术效果，灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。 ;分类 黑白画主要分为：人物、动物、景物、静物、花卉等。;Date;Date;二、黑白画与造型课;三、装饰变形的理由;装饰变形的理由有以下六点;3．为适合设计产品的外形、造型而进行的装饰变化。如将自由生长的植物装饰于圆形器皿中的适合图案设计。 4、在不同人的眼中对相同的自然有着不同的感知，面对弯月亮有的人看到美妙，有的人看到悲凉。所以为传达意念而设计的图案应根据传播对象的理解对自然物进行变形处理。;5．设计师是将传播者的意念加以美化、再传给受众的重要角色，在美化的过程中应加入设计者的个性化审美认识。 随着个性化的不断提升，沟通媒介的更新、革命，工业技术的突飞猛进，设计的风格更加趋于多样。学习传统图案风格、样式固然重要，但要造就个性化的图形，必定要加入主观的处理和对主题传达的考虑，如观察角度的差异、繁简的取舍、时空异质重构等过程。当今世界流行的风格不是时间越来越短暂，就是受众层面越来越狭小，所以我们必须批判地继承前人的设计精华，有创造地学习，不然就会造就出众多思维相同、手法相同的匠人来，这是危险的。;6．人们不满足普通常见的自然形，需要具有创意的不同凡响的艺术形式丰富自己的生活。但新形象的创造必定是根据现实自然素材加以整理重构而成，一个人如果天生没有视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉这五大感官的话，就不可能描绘出任何被别人识别、理解的形象来，因为他没有构成想像图形的细小元素的记忆、经验，所以无法加以重构。比如，在卡通、科幻电影中，那些理想化、超越现实的服装、那些有趣、古怪、神奇的设备和场景的设计也都是在现实的基础上加以变形、重构的产物。电影《异形》中的外星生物是作者对圣诞小礼物等小东西加以变形改造的结果，《指环王》中的形象是根据中世纪的欧洲服饰、兵器加以变形、整理的。;一 、 黑白画设计的基本概念;2.???黑白画特点：;Date;Date;Date;四 独特的审美价值与实用功能的表现 1.黑白画设计的单纯美 单纯不等于简单。就黑白画而言，它表现出了质朴美、艳丽美、古典美、 现代美、 这些统一在单纯之中。因此，保持作品的黑白对比协调，充分组 织画面黑、白、灰层次的结构，就能让黑白画设计作品获得真正意义上的单 纯之美。 ;2.质朴而丰富的视觉感受;3.设计基础训练的实用功能;4.设计中的视觉艺术笔记;三、装饰造型课步骤;装饰造型课的第二步;最后;三 黑白画的表现工具与材料;2.?常用纸的基本种类及性能;3 .常用笔的基本种类及性能;4.?其他辅助工具的运用;五 元素性的技法与表现;1)? 纯粹“点”元素的黑白画设计 纯粹地把圆点作为图像明暗立体造型的基本元素，如“网点”那样， 此设计制作的作品，点元素以其自身的个性特征充满画面，但又不失对物像立体、空间的表现。;2) 抽象构成式黑白画设计中点的元素;3)?? 逼真黑白画中“点”元素的设计与运用;Date;2.? “线”的造型;Date;1)?? 纯粹水平状态下的线元素 将线元素作水平状对物像进行立体感与空间感的表现。其特点是画面虚拟、朦胧，仿佛罩上了一层薄帘。;2)? 以同样粗细的线元素进行黑白画设计;3)? 穿插在几何图形黑白画中的线元素;Date;1.? “面”的造型;1)??点的面化设计 一是将点元素的面积在黑白画面上相对地扩大成面的感觉，二是用点的 型 从量度上延展成面形态。;?2)? 线的面化设线的面化由于采用线元素组成的肌理是定位在面的范围内，它和???的面化 一 样，最终形成的面必然显得轻盈和虚拟。;3)? 各种形态设计中的面元素