初一篮球体前换手运球及曲线运球-篮球曲线运球.doc

《篮球：曲线运球》 1、教学理念 坚持“健康第一”的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以篮球进行间体前变向换手运球为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维。在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间，人手一球得以更多的篮球体验。在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用音乐烘托气氛。在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。 教材简析 进行间运球是在体育与健康课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容之一。根据课程标准要求，初一年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排进行间体前变向换手运球并努力与发展身体素质相协调。目的是进一步提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。学生分析 本课是，对学生的情况，但通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生的篮球基础，对篮球的兴趣较浓厚，但水平不一，身体素质发展不平衡；有团队意识，但小组合作能力不强。教学目标 5、教学流程 一、课前准备 1、教师准备进行间体前变向换手运球的录象、挂图、音乐及有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解篮球运动的知识。 2、教师安排场地及布置器材，预计活动过程中可能出现的问题及处理方法。 3、教师已经确定对学生进行指导和评价的方法与框架。 4、了解班级情况及学生的知识水平和运动能力、篮球的基础水平、上课的风格。a:观看听讲解，b:自己尝试，c:小组练习，d:小组游戏比赛 展示：再进行游戏，展示这堂学习效果，享受、体验学以至用的成功感觉； 放松耍球，总结，收还器材； 课的结束。 三、场地器材： 篮球：55（每生一个） 篮球场两块 四、预期学习效果： 平均心率：95---115次/分 练习密度35%---50% 练习强度：中偏大 体育与健康实践课教案 学校：仙岩第一中学 班级：一（3、4）班 日期：09.10.29 教师：刘 恒 内 容 1、球感练习：高低运球 2、篮球：曲线运球（体前变向换手运球） 重点：拍球的部位及较好地控制球 难点：控制好身体的重心 教 学 目 标 知识目标：了解运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述曲线运球的动作 技术要领。 技能目标：通过曲线运球的学习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的，提高控球能力，80%的学生能稳定地完成曲线运球2个往返以上。 情感目标：通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织示意图 时间 次数 准 备 部 分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、了解班级情况 4、布置课的内容、目标及要求（学习、安全） 5、检查服装、安排见习生 二、热身活动 1、篮球场知识切入 2、行进间行进间运球 3、球操 1) 双手拨球练习 2）腰间绕环 3）胯下八字绕环 4）手拨地上球绕环（“0”字“8”字） 5）拍静止球 快速拍起地上静止的篮球至原地运球 6）高低运球复习练习 教法与步骤： 1、观察集合情况 2、听取汇报、了解班级情况 3、宣布本课内容、明确目标 4、学习要求及安全教育 5、检查服装、安排见习生 要求：声音洪亮、讲解精简、突出重点 教法与步骤： 1、带领学生行进间运球（如图），在行进间中介绍篮球场基本知识 2、带领学生做球性练习 3、根据学生的表现，做出评价，找出问题 4、导入健康标准测试运球的方法，引导学生制定解决运球及球感差等问题的方法 学法和步骤： 1、快速集合 2、向老师报告本班情况 3、仔细聆听本课内容、明确学习目标 4、听取学习要求、提高安全意识 5、见习生按要求见习 要求：集合快、齐、静 学法与步骤： 1、跟随老师按指定路线行进间运球 2、遇障碍时体会高低运球 3、跟随老师做球性练习 目的：熟悉球性、调动学生积极性 4、在老师的引导下制定解决运球及球感的方法 组织队形： ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 30” 1-2 2-3 2 4*8 2 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织示意图 时间 次数 基 本 部 分 一、体前变向换手运球 动作要领：（以右手为例）右手运球，向左侧变向突破，拍球右侧后上方，使球反弹至左前方，同时右脚向左前跨出，脚尖向前，上体稍前倾，肩前压，换左手继续前进。 1、体前变向换手运球动作示范讲解 2、哨音、小红旗指挥学生换手运球练习，巡回指导纠正 3、哨音控制学生换手运球节奏 4、小红旗指挥，巡视观察