初中思想品德教案：悄悄发生的变化.doc

教学设计表 学科 科学 授课年级 六年级 学校 北大附中深圳南山分校 教师姓名 李曼 章节名称 悄悄发生的变化 计划学时 1学时 学习内容分析 本课讲述了“丰富多样的情绪天空”，阐明 “情绪产生和变化的原因” 以及“情绪不同，结果不同”。了解这些后，有助于青少年学生正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 学习者分析 青少年学生处于身体、心理发展的狂飙期，现代的学生，他们在家是“小太阳”，他们生活在“张扬个性”的今天，遇到困难和挫折情绪容易产生波动，迫切需要增长这方面的知识。 教学目标 课程标准： 1、 理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 2、 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 3、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。 4、 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 知识与技能： 1．知道人的基本情绪种类并了解不同情绪的外在表现。 2．懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同后果。 3．知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。 4．懂得高雅情趣与庸俗情趣的区别，了解高雅情趣的培养途径。 5．全面认识好奇心和从众心理，知道它们的作用。 过程与方法： 过观察漫画，引起学生对人的复杂多样的情绪表现的思考，使学生初步了解学习内容。 2、通过读、写、试、讨论等活动，体会不同的境遇对个人情绪的影响，然后分析。 情感、态度与价值观： 1．热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 2．树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。 教学重点 及解决措施 重点难点分析 1．“情绪产生和变化的原因”是本课教学的重点。这关系到情绪概念的理解和把握，关系到整个专题课的理解和把握。掌握了这一问题，才能科学的认识、理解和解决自己的情绪问题，是整个单元学习的基础。 “调节情绪的手段”也是本课的重点。保持积极乐观的情绪是本课的主要教育教学目标，学会具体的方法，掌握有效的手段，才能够始终保持良好的情绪。 通过活动去认识。 教学难点 及解决措施 2．个人情绪的宣泄可以采取的方式和方法很多，不同的人可以有不同的宣泄方法，很多学生会误认为情绪宣泄完全是个人的事，与他人和社会无关。如何让学生既认识到不良情绪一定要得到宣泄才能有益身心健康，又懂得情绪宣泄不是无节制的，要在合乎道德规范和法律规定的范围内进行，学会关心他人感受，不损害他人、集体和国家的利益是本课的教学难点。让学生展开讨论，明辨是非。 教学设计思路 1、漫画导入，引起学生对人的复杂多样的情绪表现的思考 2、学生通过画与写，体会情绪的多样性 3、通过读一读等活动，分析情绪产生的原因 4、设计趣味性的小活动，查找和填写有关情绪影响健康的谚语或俗语，让学生进一步体会和探究情绪与健康的关系，认识到保持积极情绪的重要性。 5、总结全文布置作业 教学过程 一、导入新课 青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10－12岁开始，而男孩子则从12－14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。 进入青春期，意味着我们正在逐渐长大。伴随着我们的成长，除了身体上会有很多的变化，比如：声音的变化、身体快速长高、体毛的变化、青春痘的出现等等外，还会伴随着心理的变化，比如：觉得自己成熟了，还觉得自己要独立了，对异性发生了兴趣，有了自己的烦恼等等。这些都是很正常的现象，我们要用平常心去看待它，对于自己感到困惑的问题，设法去解决它，还一个潇洒自然的我，为自己的成长而自豪！ 青春期的一些表现的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。主要表现在有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；内心世界