初中学生，家长读本.doc

★★★★★ 初中学生家长读本 目 录 第一章 初中生的心理、生理发育特点 第一节 初中生心理发展的矛盾性特点…………………………2 第二节 初中生智力的发展………………………………………7 第三节 初中生个性的发展………………………………………15 第四节 家校合作，让孩子健康成长……………………………26 第五节 感恩之心，让孩子的成长沐浴阳光……………………31 第二章　家长如何促进孩子的学习 第一节 教育应从细节开始………………………………………36 第二节 初三学生宽松情绪20法……………………………….38 第三节 孩子学习上不爱问老师怎么办…………………………39 第四节 家长帮助初二学生防止学习“滑坡”…………………41 第五节 “家庭教育”≠ “家庭学习”……………………….42 第六节 家庭教育的“七要七不要”……………………………43 第三章 决不能忽视孩子的日常生活 第一节 对孩子说教要掌握方法…………………………………46 第二节 怎样和孩子谈“性”……………………………………47 第三节 表扬为主，批评为辅……………………………………49 第四节?????? 如何消除孩子逆反心理…………………………………51 第五节?????? 如何矫正中学生不良心态………………………………52 第六节 家庭教育误区的种类分析………………………………56 第四章?????? 家长如何处理好学校、孩子、老师三者之间的关系 第一节?????? 孩子与老师有矛盾，家长怎么办？……………………59 第二节?????? 学生家长：改变自身素质是关键………………………64 第三节?????? 迈好中学第一步…………………………………………67 第四节 不要把孩子的学习寄托给老师…………………………70 第五节 提早做好孩子网瘾的预防………………………………71 第六节 当孩子遇到困难时………………………………………72 第五章 成为孩子的良师益友 第一节 中学生家庭教育的6种方法……………………………74 第二节?????? 当孩子对你失去了信任…………………………………76 第三节?????? 成为合格家长的五个条件………………………………80 第四节?????? 初中生家长必知…………………………………………82 第五节?????? 如何培养优秀的孩子……………………………………87 第六节?????? 现代家长的思考……………………………………….89 ? 第一章 初中生的心理、生理发育特点 第一节 中学生心理发展的矛盾性特点 人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 （一）生理变化对心理活动的冲击 随着青春期的到来，初中生在生理上出现了急剧的变化，这必然给他们的心理活动带来巨大影响。 这种影响主要来自两个方面。 首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种新的追求中，他们感到种种困惑。 其次，由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以，体会到一种强烈的冲击。 （二）心理上成人感与幼稚性的矛盾 初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。 其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。 其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期；由于辨证思维刚开始萌发，所以，思想方法上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。 由