北台小学数学质量检测期末试卷分析.doc

北台小学数学质量检测期末试卷分析 （2008---2009下学期） 北台小学数学质量检测期末试卷分析 2009年7月1日至3日，北台小学在区教育局、区进修学校小教部的直接领导下，对全校一至六年级学生进行了数学质量检测。本次监测得到区教育局和区进修学校领导高度重视，并做了周密的安排。考试期间区教育局和区进修学校领导到我校各考场进行了巡考，并下派小教部学科教研员深入基层学校巡考、现场答疑。 我校严格按照上级部门的要求，严肃考风考纪： 1、考前对全校学生进行了考试纪律的教育，提出了具体的考试要求，教导处对全体监考老师进行了考务工作培训 2、考试期间，学生单人独座，监考教师回避任教学生，每个考场设两位监考 3、考后监考教师把学生试卷送到教导处，教导处几位主任亲自打乱班级顺序重新密封装订 4、年部教师集中流水批阅、上分、统计 本次考试成绩真实客观，检测工作实施的非常顺利。掩卷沉思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试促进学生发展，促进教师提高和改进教学方法的三重功能，现根据试卷命题情况，学生考试质量情况，对此次我校数学教学质量检测分析如下： 试卷命题评价 本次试卷一、二、四、五年级由教研协作体统一命题，三、六年级由市小教部统一命题。本次命题体现《数学课程标准》的基本理念与思想，密切联系学生生活实际，，全面学生基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。具体体现在以下几个方面：新课程把“以人为本”作为基本理念，提出在任何时候都应该关注人的感受，关注学生的身心健康。试题表述多用鼓励性语言学生学习行为习惯，等一些亲切的语言，卷尾使用了“答完卷可别忘记检查呦！”这样，拉近了学生与试卷的距离，营造出人文的考试情景，使学生感受到教师的关怀体贴，增强了考试的自信“数学源于生活、应用于生活、服务于生活,体现数学就在学生身边,学生身边处处有数学知识”。具有贴近学生生活的特点，因此试卷的命题也要体现这个要求。在试卷中，出现）等乡土题材问题，让学生在解题过程中进一步了解家乡的情况，了解我市的市情，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，渗透爱国主义教育。在解题中，逐步培养学生对数学的情感，?试题不仅学生基础知识和基本技能，而且要着力教学方法、过程检测 。如：年级试卷题试题要求学生在量一量、估一估、算一算中去观察、分析、比较、归纳、猜想、验证，从而发现其中蕴含的数学方法和规律重结论、轻过程的使学生的学习不仅知其然，还知其所以然。 学生考试质量情况 自然概况 单位: 北台小学 2008--2009 学年度 下 学期 一至六年级 数学 科教学成绩统计表 　 　 　 　 　 　 　 　 　 分 数 等 级 语数 语数 年 级 班 级 考试 总分数 平均分 及格 及 格 率 优 秀 优 秀 率 A等 B等 C 等 D等 双科 双科 　 数 人数 　 　 人数 % 人 数 % 100 99- 90 89- 85 84- 75 74 -60 59- 30 29以下 及格人数 及格率 一 5 217 20942.00 96.5 217 100. 217 100. 50 158 9 　 　 　 　 217 100﹪ 二 7 297 28396.5 95.6 297 100. 288 97. 44 224 20 8 1 　 　 296 99.7﹪ 三 7 322 30704.0 95.4 322 100. 309 96 39 247 23 10 3 　 　 322 100﹪ 四 11 488 43204.5 95.4 480 98 394 77 4 252 120 79 25 8 　 487 99.8﹪ 五 9 407 38083.5 93.6 399 98 369 90.7 55 281 33 21 9 6 2 406 99.8﹪ 六 9 529 49287.5 93.2 524 99.4 463 87.5 55 367 41 42 19 5 527 99.4﹪ 二、取得成绩及原因： 一、成绩： （一）数与代数领域 1.基础知识掌握比较扎实、准确，得分率较高。 一年级20以内数的认识这部分内容较为突出。例如：一、填一填中第2小题一个数由9个一和6个十组成（ 69）%。二年级一、填一填中的2、4小题得分率比较高。分别是99%和97.08%，说明学生对角和除法的意义掌握得比较好。三年级选择题：本题来自、年、月、日、等内容，共有个小题，每小题分。得分率%，%。四题我是速算小能手，学生们能正确进行计算，具备基本的计算能力和技能，正确率为97%。二年级五、算一算，得分率分别是97.70%、97.17%、97.77%。说明学生的能力有所增强，学生计算的准确性有所提高