单向桥式整流电路 说课.ppt

教材分析 教材的地位和作用 教材的分析与处理 教学目标 知识目标： 能力目标： 情感目标： 教学重点和难点 教学方法、教学手段的选择 叶圣陶曾说过：“教是为了不教”。本节课的教学任务之一，就是通过启发和引导学生设计桥式整流电路，教给学生科学探索的方法，培养科学探究的能力和创新精神。根据教材和学生的特点，采用如下教法: (1)目标分步展示贯穿整个教学过程，充分运用多媒体课 件形象直观演示的启发式探究法； （2）图文结合法； （3）总结归纳法; (4)练习法和分层教学法。 学法指导 （1）学情分析 通过前面几节课的学习，学生已基本掌握两种整流电路：单相半波整流电路和单相全波整流电路。总体上对整流电路的工作情况和学习方法有所了解。这些都为本节课的学习打下了良好的基础，便于教师在新课中引入、展开、比较、深入。 （2）学法指导 我们说：“方法是打开知识宝库的金钥匙”。注重“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的模式，培养学生的自主学习能力，使学生在学习过程中感受到学习的快乐和成功的愉悦，成为学习的主人。 透视考证 板书设计 课题：桥式整流电路 1、放映幻灯4、5，复习半波整流电路和全波整流电路。指出 他们各自的优缺点。 2、引导学生提出：能否结合两个电路的优点，再做改进？ 3、放映幻灯8张，引导学生整流电路 4、 动画展示桥变形 5、放映幻灯9，熟悉性能 6、放映幻灯10、11掌握桥式整流的原理和波形 7、放映幻灯12，参数分析 8、讲解例题 9、放映幻灯14、15、16，知识拓展 10、放映幻灯17、18、19、20、21，透视考证，增强学生的安全意识。 理论升华 透视考证 如果有一个二极管接反了或短路了，会产生什么后果？ 如果有一个二极管断路了又会产生什么后果？ 采用拼图竞赛的方式巩固桥式整流电路的二极管连接方法。 思考： v1 v2 T RL 接反 一个二极管接反，变压器短路烧毁。 二极管接反： + + 正半周 练习反馈故障分析 接反 接反 接反 v1 v2 T RL 一个二极管接反，变压器短路烧毁。 二极管接反： 二极管短路： + + 正半周 一个二极管短路，变压器短路烧毁。 练习反馈故障分析 短路 短路 短路 短路 一个二极管接反，变压器短路烧毁。 二极管接反： 二极管短路： 二极管断路： + + 正半周 一个二极管短路，变压器短路烧毁。 练习反馈故障分析 v1 v2 T RL 断路 断路 断路 断路 导通 一个二极管接反，变压器短路烧毁。 二极管接反： 二极管短路： 二极管断路： + + 负半周 一个二极管短路，变压器短路烧毁。 一个二极管断路，变成半波整流电路。 练习反馈故障分析 v1 v2 T RL 断路 不通 ① 基本原理理解应用：课后练习题17页1--7 ② 深入理解应用：练习卷子 ③ 实践作业：在现实生活中，找出一电路，其中含 有单相桥式整流电路，通过测量参数，看看电路是否正常工作；若出现故障，尝试排除。（选做） ④ 填写教学评价一览表中，自我评价及小组评价栏。 单相桥式整流电路 单相全波整流电路 单相半波整流电路 项目 电路名称 电路缺点 电路优点 URM IV 二极管 参数 IL UL 负载 参数 UV I0 U0 波形图 电路图 单相整流电路性能比较 本节课我们学习了单相桥式整流电路的组成、工作原理、波形图、参数计算以及常见的故障，通过对电路的分析，我们可以总结出单相桥式整流电路的特点是：输出电压脉动小，每只整流二极管承受的最大反向电压和半波整流的一样。由于每半周内变压器二次绕组都有电流流过，变压器利用效率高因此其应用比较广泛。 教学评价 优 优 优 社会责任感 优 良 优 知识拓展能力 优 优 优 沟通合作能力 优 优 优 解决问题能力 优 良 良 理论知识掌握 教师评价 小组评价 自我评价 桥式整流电路学习 全波整流电路学习 半波整流电路学习 二极管学习 * * * * * * * * * * * * * 教学方法选择 教材分析 学法指导 教学程序设计 说课内容 说 整流电路是直流稳压电源电路的第一个环节，也是关键的一个环节。单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。在教材中起到承上启下的作用，学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。 １、理解桥式整流电路的工作原理。 ２、掌握　ＶＬ、Ｖ２、ＩＶ、ＩＬ的关系。 ３、能应用桥式整流电路解决简单问题。 １、体验知识的探究过程。 ２、提高学生对知识的迁移能力。 ３、能应用桥式整流电路解决简单问题。 通过引导学生