天津市静海县中学体育新课标实施的现状调查与分析.doc

中国科技论文在线   天津市静海县中学体育新课标实施的现状调查与分析 王海，宋金凤 天津青年职业学院，天津（300381） E-mail：Wanghaihaihai@ 摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对天津市静海县 42 所中学的体育 新课标的实施现状进行了调查研究，通过对新课标的认识、教学情况的调查、对学校的体育 设施的调查以及对新课标的课程内容现状调查。发现：在新课标的实施过程中存在着对新课 标认识程度不够，体育教师学历结构和年龄结构不合理，体育设施不完善，体育经费短缺等 问题。 关键词：天津市静海县；体育新课标；实施；现状调查 2001年7月，教育部颁布的《体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》开 始实施[1]，标志着体育与健康学科的课程改革开始在全国重点实验区范围内实验推广。经过 几年的试验运行，并于2005年10月开始全国范围推广新课程。天津市静海县中学体育也在改 革的大潮中前进，体育新课标也在中学普及开来。本文通过对静海县中学体育新课标的实施 调查分析，从中发现一些存在的问题和不足，也提出了相应的建议，为今后该县体育改革提 供理论参考。 1.研究对象与方法 1.1 研究对象 天津市静海县42所中学作为研究对象进行研究，城市普通中学6所，城镇中学25所，乡 镇普通中学11所。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 通过中文数据库查阅的大量的相关文献，查阅了新课标教材《体育与健康课程标准》及 相关书籍[2]。 1.2.2 问卷调查法 通过查阅资料进行问卷设计，采用特尔斐法对问卷进行了效度和信度检验，对42所中学 的150名体育教师进行了调查。发放问卷150份，回收150份，回收率100%。对有效问卷进行 筛选，有效问卷142份，有效率94.67%。 1.2.3 数理统计法 对回收的有效问卷进行统计，运用SPSS13.0软件进行分析。 2.结果与分析 2.1 体育教师对新课标的认识程度调查分析 体育新课标自实施以来，各个中学也在不断的在探索中前进。体育教师是学校体育的中 坚力量，是教育教学得以很好实施的保障与核心。也就是说，新课标能否很好地得以实施， 体育教师是实施新课标的最为重要的因素。尤其在教学这一层面上是实施新课标的核心。对 新课程的理解和参与是体育课程改革获得成功的前提，他们是体育课改的主力军，是学生学 -1- 中国科技论文在线   习体育新课标的指路人。新课标的理念、设计思路等首先必须先被体育教师理解、消化、吸 收后才能被正确、有效地贯彻到体育教学实践中去，达成体育课程的目标。通过对所调查学 校的体育教师对新课标的认识程度调查可以看出（见图1），从调查中我们可以看出，在调查 的142份有效问卷中，有69%的教师对新课标是非常认可的，认为实用性很高，15%的教师 认为新课标的实用性较高，13%的教师认为实用性一般，没有明显的效果，只有3%的教师 认为没有实用性，只是形式上的改革。从以上统计数据可以看出，新课标的实施是受到大部 分教师的认可的，另外，仍然有相当大一部分体育教师对新课标缺乏应有的认识，观念没有 转变过来，传统的教学思想仍然左右着他们。  15%  13% 3%  69%  实用价值高 实用价值较高 一般 不实用  6 5 4 3 2 1  1  2  3 3 3  4  5 5  6 6  11  14  学校所数： 教师人数： 0 5 10 15  图 1 体育教师对新课标认识程度图 2.2 体育教师综合情况调查分析 2.2.1 学校教师分布情况 学校所数 图 2 教师分布情况图 在被调查的 42 所学校中，我们从（图 2）可以看出，最少的学校教师 1 人，共有 3 所 学校，占所调查学校的 7%，教师最多的达到 4 人以上的学校有 19 所，占所调查学校的 45%。 其中学生规模在 1500 人以上的学校占 70%以上，这与《学校体育工作条例》上规定的体育 教师与学生的比例 1：280 之间存在比较大的差距。尤为严重的是乡镇普通中学的教师配备， 存在严重不足的现象。 2.2.2 体育教师的学历情况分析  90 80 70 60 50 40 30 20 10 0  人数  70 60 50 40 30 20 10 0  63  52  35  人数 35岁以下 36-45岁 46岁以上 图 3 教师学历情况统计图 图 4 教师年龄情况统计表图  从（图 3）可以看出，现在中学教师的学历结构趋向于高学历，其中硕士研究生占到了 3%，本科以上学历的占到 58.7%，其中很大一部分是通过函授学习取得的本科学历，年龄 较大，第一学历为本科的大部分为年轻教师。专科以下的占 41%，其中一