头脑奥林匹克大赛项目介绍- 头脑奥林匹克创新大赛.ppt

头脑奥林匹克创新大赛项目介绍 上海市科技艺术教育中心 任顺龙 一、欢迎来到头脑奥林匹克 头脑奥林匹克由美国葛拉斯堡罗州立学院教学博士米克卢斯先生和格雷先生于1974年创立，1987年引进到中国。 头脑奥林匹克活动是——培养学生创造力活动，是自然科学、社会科学、艺术于一体的动脑与动手相结合的综合性活动。 二、活动誓言 让我成为知识的探索者！ 让我在未来的道路上漫游！ 让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！ 三、活动宗旨 团队努力； 扩散思维； 独立解题； 人人出力； 学得愉快； 四、 活动基本规则 由一名教练和七名队员组成一支参赛队开展活动。 参赛队准备数周或数月时间，创造性地解答长期题。 参赛队提出所有的想法，并由他们自己完成解题的各项工作。 参赛队在题目规定的成本限制里解题。 比赛时参赛队有8分钟时间表演他们的长期题解法。 根据题目计分要求，对不同组别中的每道题目解题的创造性进行评分。 参赛队还要参加即兴题比赛。 参赛队的总分为长期题得分、风格分和即兴题得分的总和。 五、长期题 每年都有5道长期题，参赛队可以选择自己喜欢的题目，创造性解题，然后与同一年龄组的其他队进行比赛。 长期题要求队员在赛前几个月进行准备。每道题目包括一个或几个任务、限制条件、计分要求。 另外还有一道初级题，其的目的是向年龄较小的儿童介绍创造性解题的过程，为他们将来参加头脑奥林匹克活动作准备。初级题的形式和长期题非常相似，同样有计分和风格项目。上海的初级题比赛，只邀请上海的学校和幼儿园参加。 问题1：车辆——设计、制作并开动一辆(或几辆)小车。有时候它们体积小，有时候它们可以大到能运载物品。一般说来，根据车辆的推动系统、运行以及完成不同的任务进行评分。 问题2：工程/表演——创造一个或几个装置，用来表演特定的功能或完成任务。 问题3：古典——以古典作品为基础的表演题。题目包括神话、艺术、音乐、考古或其他古典内容。 问题4：结构——利用轻木和胶水，设计并制作一个结构。用体育比赛的标准杠铃片测试结构承重，直到结构被压垮。 问题5：表演——纯粹的表演题，评分重点放在表演和有关表演的要素。 长 期 题 类 型 车辆类 工程/表演类 古典作品类 结构类 表演类 初级题（表演类，不组织全国比赛） 车 辆 类 长 期 题 载人小车：该类小车一般用人力通过一些机械装置使小车行驶，也有用电池带动电动机作为动力使小车行驶。还要装上必要的设备，使小车有转弯、刹车、前进、倒退等一些功能。车上至少要有一名队员驾驶，要完成赛题所规定的任务。如绕圈行驶、挂拖车、引发某件事件等等。 非载人小车：小车的动力一般采用电动、橡筋、弹簧、空气等（赛题中有所规定）。小车一般要求自行行驶，不得用线控、遥控、光控等作外界控制装置。小车大多要求直线行驶，也有些赛题要求曲线行驶的。小车要完成一些规定的任务，如刺破气球、爬台阶、翻车行驶、过翘翘板等。 Problem No.1 疯狂老鼠车 DivisionⅠ、Ⅱ、ⅢⅥ 问题：参赛队的问题是设计、制作并运行一辆或多辆老鼠车进行一场表演，老鼠车必须以老鼠夹作为唯一的动力来源。老鼠车在它的赛道上会遭遇六个不同的挑战。参赛队可以从以下的这些挑战中选择：穿越隧道、升旗、击中目标、改变方向、投递物品、幸运13，还有2个参赛队自创的项目。老鼠车的运行将融入表演的主题中，表演中还将包括一个详细解说员以及一个辅助解说员。 Problem No.1 疯狂老鼠车 DivisionⅠ、Ⅱ、ⅢⅥ 问题的创造性重点是：老鼠车如何尝试每个挑战、参赛队自创的挑战以及所有的挑战项目是如何融入表演主题的。 问题的精神是：参赛队要设计、制作并运行以老鼠夹为动力源的小车来完成六个不同的挑战。参赛队还要创作一个表演的主题，这个主题包含所有挑战项目，还包括一个详细解说员和一个辅助解说员。 工 程 / 表 演 类 长 期 题 这类赛题要求参赛队设计、制作一个具有一定的工程技术含量的装置，完成规定的任务。 参赛队还要有一个创造性的主题进行表演，在表演中完成规定的任务。 Problem No.2 戈德堡装置DivisionsⅠ、ⅡⅢ 问题：问题要求参赛队创造并进行一场原创表演，表演包括用一个现实存在的物品以简单而有效的方法完成一个现实生活中的任务。参赛队还要创造自己的装置，该装置被设计用来完成相同的任务。但参赛队创造的装置必须利用一系列部件，以一种复杂且迂回曲折的方法完成任务。参赛队将在表演中分别演示这两种装置，表演还包括一个发明者角色和一场用来说服公众使用新装置的营销活动。 Problem No.2 戈德堡装置DivisionsⅠ、ⅡⅢ 问题的创造性重点是：表演，参赛队创造装置的设计，发明者角色