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港城实验幼儿园 小班 第八周 主题活动：动物朋友 小班备课组 主备人：张琳琳 郑汉梅 本周活动安排建议： 周一周二周三周四周五动物的尾巴 科学数数歌 数学遛鸟 社会大脚王 数学我说你猜,我做你猜 语言动物变变变 艺术我的梦 艺术小猫咪你在哪里 音乐在农场里 语言和动物做朋友 社会可爱的熊猫 社会你会跳我会爬 健康送动物回家 科学动物创意秀 科学母子动物拼图 语言活动活动活动活动活动 活动目标： 通过故事、儿歌、游戏等不同活动内容来引导幼儿用丰富多彩的方式来了解获得有关动物的更多信息； 让幼儿学会如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等，让幼儿真正感受那种爱护弱小的情怀。 活动准备： 幼儿对动物知识的经验积累； 活动中出现的动物的头饰和图片，如乌龟、兔子、熊猫、动物母子拼图等； 准备美工活动中所需要的袋子、信封等。 环境创设： 在原有基础上增加一些新学小动物，并根据所学故事布置一些故事中的情境。 保育工作： 让幼儿学习叠衣服，并且在午睡时将衣服叠好放在指定位置。 家长工作： 天气反复无常，提醒家长为孩子穿着适当的衣物，并注意预防幼儿感冒咳嗽等。 重点领域科学活动名称动物的尾巴备课人张琳琳活动目标： 初步了解动物尾巴的功能； 学习观察、判断和配对； 倾听他人谈话并说出自己看法。活动准备： 幼儿用书《动物朋友》第18页《动物的尾巴》； 挂图《动物尾巴》幼儿活动案教师导学案修改案学习目标： 初步了解动物尾巴的功能； 学习观察、判断和配对； 倾听他人谈话并说出自己看法。 活动方案： 游戏：给动物找尾巴 幼儿仔细观察每一张图片，看看这些动物少了什么。 观察动物尾巴的功能 幼儿阅读幼儿用书中《动物的尾巴》的画面。 自由讨论各种动物尾 巴的功能游戏：给动物找尾巴 ——将动物图卡贴到白板上，请幼儿仔细观察每一张图片，看看这些动物少了什么。（尾巴） ——请猜出答案的幼儿来贴上该动物的尾巴。 观察动物尾巴的功能 ——幼儿阅读幼儿用书中《动物的尾巴》的画面。 ——教师介绍各种动物尾巴的功能。 自由讨论各种动物尾巴的功能 ——还有哪些动物有尾巴，他们的尾巴有哪些用处呢？ ——如果这些动物没有了尾巴会怎么样呢？ ——如果尾巴长错了，又会怎么样呢？ ——如果动物可以换尾巴，你想帮哪些动物换尾巴呢？为什么？ ——人为什么没有尾巴呢？活动反思： 重点领域社会活动名称可爱的熊猫备课人张琳琳活动目标： 初步了解熊猫的外表特征和生活习惯； 知道保护中国的国宝熊猫。活动准备： 自备熊猫教学挂图《熊猫》或有关熊猫的DVD 请幼儿带熊猫玩具或者照片来幼儿园 为幼儿讲解课前查阅的熊猫资料幼儿活动案教师导学案修改案学习目标： 1、初步了解熊猫的外表特征和生活习惯； 2、知道保护中国的国宝熊猫。 活动方案： 一、猜谜语： 像熊比熊小，竹笋当粮食；像猫像猫比大，竹林来安家。 二、观察了解熊猫的外表特征和生活习性 观看熊猫生活环境和生活习性的图片资料或者DVD，自由讨论各种动物尾 巴的功能 三、幼儿一起讨论怎么保护熊猫一、猜谜语： 像熊比熊小，竹笋当粮食；像猫像猫比大，竹林来安家。 二、观察了解熊猫的外表特征和生活习性 观看熊猫生活环境和生活习性的图片资料或者DVD，引导幼儿观察熊猫的特征。 ——熊猫是什么样子的？ ——你们带来的玩具熊猫都一样吗？ ——他们与真的熊猫有什么不一样的地方？ ——熊猫的样子像谁？（又像熊又像猫） ——他们生活在哪里？（生活在长有竹林的高山里） ——他们喜欢吃什么？（吃山中的箭竹） ——熊猫为什么喜欢吃竹子？（熊猫吃下的竹子就像一把刷子，把肠子刷的干干净净，这样熊猫就不会生病了） 和幼儿一起讨论怎么保护熊猫 ——你喜欢熊猫吗？为什么？（熊猫的形态美丽，动作有趣，性情文雅，是我国的国宝） ——现在大熊猫很稀少，怎么保护大熊猫呢？（保护环境，种植箭竹，让熊猫有食物。看见熊猫离开动物园或者保护区，要告诉饲养员和负责人）活动反思：  重点领域数学活动名称数数歌备课人郑汉梅活动目标： 巩固5以内的点数； 用不同的排列方式准确感知5以内的数量。活动准备： 1、《我的数学》第17页； 2、儿歌：《手指头变魔术》（见【附】）。幼儿活动案教师导学案修改案学习目标： 巩固5以内的点数； 用不同的排列方式准确感知5以内的数量。 活动方案： 幼儿念《手指头变魔术》儿歌，模仿教师动作 熟悉儿歌和动作后，幼儿自由玩“手指头变魔术”的游戏。 幼儿仔细观察《我的数学