第9课辉煌灿烂的文学[07人教课标][课件6]PPT.ppt

第9课 辉煌灿烂的文学 姜书明;课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词 、元曲、明清小说等文学成就。; 自主探究1：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 窈窕淑女，寤寐求之……窈窕淑女，琴瑟友之。” “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，……硕鼠硕鼠，无食我麦。三岁贯汝，莫我肯德。 ” 结合所学知识和教材内容思考： 这些诗出自于何处？该著作的内容？有何特点？怎样的地位？; 自主探究2：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ……国无人莫我知兮，又何怀乎故都；既莫足为美政兮，吾将从彭咸之所居。” 这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句，他开创了诗歌新体裁──“楚辞”（又称“ 骚体 ”）。结合所学知识和教材内容思考：何谓“楚辞”？这一体裁相对于《诗经》而言有何文学特点？诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感？; 自主探究3: 一曲《凤求凰》讲述了司马相如感人的爱情故事，而他的文笔同样精彩。请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？ ; 自主探究5：唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？;唐朝社会变迁对诗歌风格的影响;【学思之窗】除了文学，《诗经》、楚辞是否对其他方面也有影响？如果有，你能举例说明吗？;（五）宋词; 材料1：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不一，适于表达丰富的思想情感。 材料2：宋代的城市生活丰富，娱乐场所所需要大量的歌词。士大夫的词作通过各种途径流传于民间，更有一些词人直接为歌女写词，在歌楼榭中传唱。 材料3：生活于两宋之交的女词人李清照，词风委婉含蓄，清新淡雅，……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂，豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情。; “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《秋思》)结合所学知识思考：该作品的体裁是： A． 诗 B． 赋 C． 词 D．散曲;兴起：宋代;诗、词、曲有何区别？; 自主探究1：下列是介绍明清小说的文字，结合语文所学知识，请列举其作品:; 自主探究2：结合教材第44页知识归纳：中国的小说发展经过哪些主要阶段？ ; ◆ 明清时期封建社会走向衰落，政治黑暗，官场腐朽，为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。 ◆ 商品经济的发展,资本主义萌芽出现，市民阶层队伍的扩大，人们的社会生活日益丰富，对精神生活的需求日益增加，对文化作品的需求进一步通俗化,这是小说在明清时期繁荣的物质和社会基础。 ◆ 小说体例,在经历了唐代传奇，宋元话本这一过程后，到明清时期已非常成熟。 ◆ 印刷术的的进步促进小说繁荣。; 探究4：与前代相比，明清小说特点有哪些？;练习;总结：;作业：; 关于“离骚”一词的含义众说纷纭，通行的说法大致有两种： 一是司马迁在《史记?屈原贾生列传》中的解释：“离骚者，犹离忧也。”离，是遭受的意思。离骚就是遭受忧愁。 二是东汉王逸《楚辞章句?离骚经序》中的说法：“离，别也。骚，愁也。”将“离骚”解释为别愁。 二说都说得通，也都点出《离骚》即诗人抒写愁怨之作。; 西汉和东汉的赋特点不同 西汉的赋：大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。代表作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》 东汉的赋：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。代表作：张衡的《二京赋》；赵壹的《刺世疾邪赋》 不同的原因： 西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充满着豪迈昂扬的精神。 东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。