第8课 中华少年PPT.ppt

句段导读 甲 从巍峨（形容山火建筑物的高大雄伟）峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲；（多年生草本植物，长在新疆、青海、西藏、云南等地高山中，花可入药。） 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 　　我是蓝天下翱翔（áo 在空中回旋地飞）的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹（多年生草本植物，多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生）。（诗人把高原的雪莲、宝岛的乳燕、草原的雏鹰、黄河边的山丹丹比作中华少年，预示他们是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。） 齐 啊！神州大地生长的希望， 　　我们是中华的少年！ 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 中华少年的化身 我们都是中华少年 第1节导读，采用先分后总的结构方式，以壮丽广袤的神州大地为背景，以具有代表性的事物为借代，引出中华少年的飒爽英姿。 丁 九曲黄河让我懂得百折不回，（比喻意志坚强，无论受多少挫折都不退缩。） 甲 莽莽（mǎng 形容原野辽阔，无边无际）昆仑（lún）使我学会立地顶天，（也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。 ） 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。（落叶大乔木，高可达40米，掌状复叶。小叶椭圆形，花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软，可用来装枕头、垫褥等。） 甲乙 龙的故土，民族的摇篮， 　　锦绣山川，我们的家园。 九曲黄河 莽莽昆仑 北国的雪花 南疆的红棉 第2节导读，写祖国的锦绣山川哺育了中华少年。让我们继承了中华民族的伟大精神和崇高品格。 甲 到刚劲端庄（jìng 端正庄重）的方块字里， 　　感受“水浒（hǔ 四大名著之一《水浒传》）”“三国”（四大名著之一《三国演义》 ）的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 　　领略枫桥的钟声，大漠（大沙漠）的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 　　女娲、大禹的故事萦（yíng）绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，（pán shān 摇摆不定的样子） 　　冬子、雷锋的脚印引我向前。（诗人的目光在中国上下五千年的历史长河中寻觅，祖国悠久的文化、英雄人物的光芒陶冶滋润着中华少年。） 丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 第3节导读，诗人列举了祖国灿烂的历史文化，说明悠久的历史文化是中华少年成长的源泉，炎黄子孙骨子里流淌的永远是中华民族的血脉。 丁 五月端阳（农历五月初五，纪念屈原，有吃粽子、赛龙舟的风俗），心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；（强壮勇猛） 甲 手捧哈达（hǎ 多音字。藏族和部分蒙古族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱布，多为白色，也有黄、蓝等色） ，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养（共给养分；补养。滋补）着龙的传人， 　　五千年文化植根在我们心田。（重点句：这句是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。） 第4节导读，写祖国特有的民族传统和风俗滋养了中华少年。 第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。 锦绣河山、悠久历史、民族传统 丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，（功劳和恩德） 　　更不忘她承受的千灾百难。 　　黄河纤夫（qiàn 纤：多音字。指已背纤拉船为生的人。带“夫”字成语：匹夫之勇、千夫所指、凡夫俗子。）拉不直问号般的身躯， 　　长城的古砖挡不住洋炮的弹片。（重点句：这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。） 丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 　　让东方雄狮从噩梦（可怕的梦）中奋起。（“七月的星火，南湖的航船”指中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在浙江嘉兴南湖的一支游船上召开。从此，中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”，建立了新中国。） 甲 先驱者的热血复苏了千年冻土， 　　神州（中国的代称。中国历史上的称呼：华夏、九州、神州、中华。）才露出青春的笑脸， 乙 “春天的故事”响彻大江南北，