特优强专业建设立项申报书 数学计算机科学学院 申报单位： 数学与应用.doc

特优强专业建设立项申报书 申 报 单 位： 专 业 名 称： 专业负责人 ： 专业建设时间： 安徽师范大学教务处制 二○○ 年 月 日 一、专业负责人情况 姓 名 郭大伟 年 龄 58 职 称 教 授 职 务 概率论教研室主任 学历及学位 硕士研究生硕 士 大学教龄 22 从 事 专 业 概率论与数理统计的教学与科研 教 学 情 况 ⑴近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数，不超过五门）；⑵承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）； ⑶主持的教学研究项目（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）； ⑷作为第一署名人发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间，不超过十项）； ⑸获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）。 概率论，周学时4，3届，720人。数理统计，周学时4，3届，420人。数学建模，周学时3，3届，720人。 指导数学建模实验，720人。指导实习，28人。指导毕业论文，23人。 《“概率统计”实验课程体系改革与课程实验的设计与研究》，省级教学研究项目，2000.1-2001.12，起主要作用（主持人），已结题。《“概率统计实验”课程体系的创建》，省级教学研究项目，2003.7-2005.6，主持人。 《概论统计》课教学中几个疑难问题之辨析，已投安师大学报。 荣获1999年安师大“皖泰”教师教学优秀一等奖。 学 术 研 究 ⑴近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、类别、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；⑵在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序，不超过十项）；⑶获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序，不超过五项）。 《线性模型中的参数估计和假设检验》，省教委自然科学研究项目，2002.1-2003.12，主持人。 ① An analysis of a multivariate two-way model with interaction and noreplication, Acta Mathematicae Applicatae Sinica, 1994,Vol. 10 No.4,.387-400。Vol.13.No. 3.1998, 259—265。 ⑤ 线性模型中假设是凸锥时似然比统计量的零分布，系统科学与数学，Vol.19.No. 3,1999, 274—281。 二、主要教师情况 姓　名 年龄 学历及学位 职　称 大学教龄 在教学中承担的工作 孙国正 40 博士 教 授 18 数学分析，泛函分析 束立生 49 博士 教 授 22 复变函数，实变函数 祝东进 38 博士 教 授 17 概率论与数理统计 宋卫东 40 硕士 教 授 18 解析几何，微分几何 郭要红 40 硕士 副教授 14 中学教材教法 鲁世平 42 博士 副教授 20 微分方程 刘树德 51 硕士 副教授 25 微分方程 储茂权 46 学士 副教授 21 高等代数 殷晓斌 32 博士 讲 师 9 线性代数，数论 姚静荪 46 学士 副教授 21 数学分析，高等数学 陈怀军 40 学士 副教授 18 数学分析，复变函数 严 平 38 博士 教 授 17 数学分析，微分方程 戴普庆 45 学士 副教授 20 中学数学研究 郭明乐 28 硕士 讲 师 5 概率论与数理统计 朱连燕 28 硕士 讲 师 5 概率论与数理统计 黄旭东 29 硕士 讲 师 6 概率论，高等数学 赵 诚 23 学士 助 教 3 C语言，数学建模 三、专业描述 现状（含教学内容、教材建设、教学条件、主要课程运用的教学方法与教学手段、教学效果等方面）： 数学与应用数学专业是我校历史悠久，教学质量高，在省内外享有很高声誉的专业，主要从事数学学科的教学工作，除了进行专业基础课的教学外，还开设了多门专业课，近年来更增设了“数学模型”必修课，“微分流形”，“数理统计”等选修课。我们除大量选用必威体育精装版的面向21世纪课程教材外，还编著出版了一些集粹长期教学经验和反映必威体育精装版的学术成果的教材，如： 《集值映照》，南朝勋著，安大出版社，2003.4。 《解析几何》，宋卫东著，高教出版社，2003.12。 《高等数学》，《线性代数》，孙国正等