周村区初三生物课程改革培训会.pptVIP

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周村区初三生物课程改革培训会

* 周村区初三生物课程改革培训会 周村教研室于国栋 2005年8月 500人(87分) 初二期末考试生物成绩分析 1000人(80分) 初二期末考试生物成绩分析 1500人(73分) 初二期末考试生物成绩分析 2000人(63分) 初二期末考试生物成绩分析 平均分(65.06分) 初二期末考试生物成绩分析 卷面分(1.67分) 初二期末考试生物成绩分析 最高分(100分) 初二期末考试生物成绩分析 2005年生物竞赛成绩通报 2005年生物竞赛成绩通报 2005年生物竞赛成绩通报 2005年生物竞赛成绩通报 认识讲学案 设计理念:以学生发展为本,学生的有效学习依赖于教师的有效设计,关注学生的学习全过程。 讲学案的常规要求: 一、明确学习目标 二、帮助学生梳理知识体系 三、提供适当的学习方法和学习策略的指导 四、提供检测学习效果的检测材料 五、注意“教学”合一和学生有效学习 认识讲学案 *

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