导师工作经验分享报告.docVIP

導 師 工 作 經 驗 分 享 報 告 報告人 ：吳松林 一、導師工作的性質 1.傳道 授業 解惑 2.榮譽 責任 愛心 3.溝通 協調 互助 二、導師工作的內容 1.生活輔導 2.學習輔導 3.生涯輔導 三、導師工作的原則 1.主動關心 2.尊重學生 3.把握契機 4.鼓勵負責 5.適時轉介 6.確實必威体育官网网址 四、導師工作經驗分享 1.了解學生 （1）學生綜合紀錄表（資料） （2）學業成績紀錄 （3）上課觀察 （4）平時之觀察 （5）相關資訊之收集 教務 學務 輔導 系導師工作會報 本系同仁 友系同仁 學生 個案學生家長…等 2.建立關係 （1）上課互動 （2）作業評語 （3）班會之指導 （4）參與班級活動 （5）師生晤談 （6）其他溝通管道（電話 e-mail書信…等） 3.協助學生 （1）師生互助 同學互助 師母、師丈之支援. （2）同仁互助 同系同仁 友系同仁 （3）行政支援 教務處 學務處 軍訓室 系辦公室 學生輔導中心 總務處 畢輔處等 （4）校外資源 地區醫療機構 張老師 生命線 司法 警政 社政機關等 4.鼓助學生調適 了解現況、認識目標、鼓勵負責、共商做法、提供建議、協助改善 善用比馬龍 5.追蹤輔導 觀察改變、定期晤談、了解成效、肯定努力、鼓勵堅持、達成目標 6.大一學生之輔導重點 環境適應、學習輔導、人際適應、 社團輔導、轉系輔導 五、結語 服務學生 成長自己 成全學生 成就自己 參考資料 一、T.E.A理論：改變想法就改變情緒與行為 二、Ellis非理性觀念理論： 三、傾聽的姿態—“SOLER” position S：sitting face to face（面對面坐好（站）） O：openness（心靈開放 無偏見） L：leaning forward（身體前傾 約10-15度） E：eyes contact（眼神接觸） R：relaxation（全身放鬆 ） 四、巴夫洛夫（Pavlov）的古典制約學習論 牛肉 流口水 鈴聲 × 流口水 鈴聲＋牛肉 流口水 鈴聲＋牛肉 流口水 鈴聲 流口水 大一學生的適應與輔導 一、大一學生的狀況 （一）多數學生由外地過來，面對陌生城市，會有環境適應及思鄉的情緒困擾。 （二）大學上課教室不同，老師教學方式及作業、報告寫作方式的改變，再加上可能被當及二一的擔心，均會產生焦慮及適應不良的情形。 （三）對大學生活充滿憧憬，包括愛情、社團、打工..... （四）面對來自各方的同學，生活及價值觀的差異，會產生與人相處的問題，住宿生因生活習慣的差異，人際間的衝突更為明顯。 （五）大學生自主時間增加，學業、社團及休閒時間該如何安排。 （六）思考大學生活究竟該如何度過。 （七）思考如何面對經濟不景氣可能帶來困境 二、輔導重點 （一）環境適應 剛進入大學的新鮮人，會發現大學生活隨著每天課程及社團活動的不同，而在校園各處穿梭，而食衣住行日常生活所需，也必須有人帶領認識。導師可安排或教導大一新鮮人透過下列方法，做好校園環境適應。 1.認識校園環境 （1）請學長（姊）帶領，認識校內各系所、行政單位、及餐廳.....等設施所在地。 （2）到圖書館、資訊中心一遊，瞭解使用方法。 2.生活方式適應 （1）大部分的學生多住學校或在校外租屋，要注意住宿環境的安全性，如校外租屋環境、室友性質、相關契約、租賃期限、屋內設備之安全性等。 （2）請學長（姊）介紹認識校外用餐、生活用品、交通、書局、休閒.....等相關地點。 （3）到生活輔導組詢問相關事宜。 3.瞭解校規 學生常因對校規不甚了解而觸犯，導師可鼓勵學生上網了解相關規定外，亦可利用班會時間舉辦活動，協助學生早日熟悉學校相關規定。 4.注意事項 （1）鼓勵學生入境隨俗，儘量嘗試新的事物。 （2）可用資源： 詢問導師和教官 找宿舍輔導（服務）員協助 至諮商輔導中心尋求相關資源及協助 （二）課業的準備 大學的讀書環境較高中更自由、彈性，但對長期處於填鴨式教育中的新鮮人，可能會感到茫然和不知所措，導師可教導並提供下列協助： 1.觀察學生做功課及報告撰寫情形，協助學生找出其學習上的缺失。 2.教導學生查詢重要工具書和期刊的方法，及撰寫參考書目之格式。 3.讓學生了解學問重在思考，而非讀的多少，因此對每個科目都應蒐集資料，廣泛閱讀，並加以思考統整。 4.教導其時間管理的方法。 5.協助學生做好讀書計畫：大學課程種類眾多，因此必須對自己四年來欲選修的課程及每學期的課業作計畫。 擬定讀書計畫的原則如下： （1）大學四年的讀書計畫