业务职掌、编制员额-国立中兴大学水土保持学系.ppt

校園巡迴演講活動情形 水土保持戶外教學活動情形 各縣市巡迴宣導學校統計分析 各縣市巡迴宣導學校統計分析 各縣市巡迴宣導學校統計分析 1.逢甲大學 巫仲明，2008，97年度北區校園水土保持巡迴宣導計畫，行政院農業委員會水土保持局委託。 報告完畢 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 人員流動率大、經驗傳承不易 業務新手對於業務廣度、深度均不足，造成執行困難 老手經驗累積不易，需要有方法地建立知識庫 集結群眾的力量，將山坡地管理知識積沙成塔 宣導學校評選原則 POINT.4 學校方面具 有高度的參與 意願 POINT.3 以附近有水 土保持災害隱 憂學校為優先 POINT.2 以98年尚未 進行過水土保 持宣導工作之 學校為優先 POINT.1 位於「莫拉 克颱風重創區」 七縣市範圍內 之學校 宣導教材與模式 1.多媒體劇場教室－土石流不流 2.大型繪本－小熊種樹故事屋 3.大富翁機智問答遊戲 研究材料 參、研究材料與方法(5/6) 多媒體劇場－土石流不流，加上講師及相關教具的演出。在角色扮演情境模擬之中，帶領小朋友進入土石流狀況劇中親