学生-运动员（student-player）-NTCUIR.PDFVIP

Journal of Physical Education 國立臺中教育大學 National Taichung University 體育學系學刊 Vol.7,pp03-20 （July,2012 ） 第 七期，03-20頁（ 2012.7 ） 1 臺灣「學生 -運動員（student-player ）」的文化處境與體育從業者 的專業弔詭：集體意識型態的箝制 與圍困 李佑峰 國立臺中教育大學 摘要 本研究基於質性研究的立場，以敘說探究為方法論基礎，深入描寫臺灣「學生-運 動員」的文化處境，在真實故事的細膩陳述中，指認出身處臺灣這一片特殊運動文化田 野裡體育從業者所面臨的專業困境，研究中所歸納出的「三角文化經驗」：一、傳統升 學文化；二、專業弔詭文化；三、雙重形象文化，三個巨大的運動文化經驗氣氛形成一 個不見天日的「網」，將身處這片土地的學生 -運動員與體育專業從業者圍困其中，難以 遁逃，臣服於此扭曲的集體意識型態之下，難以有所突破地面向未來，僅能等待下一個 文化經驗改變的契機。 關鍵字 ：學生-運動員、體育從業者、文化處境、專業、意識型態 1 本研究所指涉之「學生-運動員」之意義係指一邊求學，一邊又是學校代表隊運動選手的角色 定位，在臺灣一向是如此，學生-運動員要兼顧學科，有得花許多時間練習競技運動領域裡 的術科。 3 壹、前 言 ：運動文化土壤的質地 實踐者（ practitioner ）的個人經驗累積，在一定程度上影響了週遭的社會文化結構， 當然，既有的社會文化氛圍，也在無形之中，包圍並滲透了身處其中的實踐者，互為主 體的結果，讓「個人」與「社會文化」密不可分，若要深究其中的意義，難以藉由實證 主義式（positivism ）的量化研究加以澄清，而必須進入質性研究（qualitative research ） 的思考模式，以經驗敘說的具體脈絡來 加以細膩考量，才可以有貼近於真實場域的理解 與相關知識的產生。 「文化是一種調和模式。它也是人的心智生活對生活環境長期反應所形成的行為模 式。每一文化是一價值叢結。幾乎所有的人都泡在他們由之而成長起來的文化氛圍裡。 人在文化空氣裡，很像魚在水裡，多未自覺。因此，在某一文化模型裡成長起來的文化 份子常未自覺地將該一文化裡的生活方式，道德標準，價值觀念，視作固常，奉若天經 2 地義。」 身為基層籃球教練的我，在真實經驗的遭遇裡，確實面對諸多文化力量的圍 繞，身處其中的感觸複雜難解，有些力量深深的影響著我，如同既定秩序般，讓我感覺 難以撼動，也從中窺見隱藏的危機。 因為，生長在臺灣這一片土地，身為體育相關從業者，或是想走「運動之路」的學 生-運動員確實是辛苦且困難重重的。從歐美甚至中國大陸的角度來看，政府有制度的 培育運動員，讓運動員在制度化的培育下可以走得順利；職業球團或運動俱樂部的風 行，提供了運動員得以大展身手，並且可以安身立命的屏障，保障了運動員的生活，提 供了不可替代性的體育專業工作。 反觀臺灣，幾十年來體育未受重視，每當國際重要賽事再度來臨，政府便大打廣告， 釋放利多，請全國民眾為我們國家的運動員加油，其深層含意是為了透過運動凝聚「集 體共識」，僅為了強化人民對於政府領導當局的服從性，塑造「臺灣之光」，利用傑出（或 奪牌）運動員來達成有效凝聚民心的效果，並不是真正從實際層面關懷運動員，照顧運 動員的生活起居，事實上，不論哪一個階段的運動員，在平時辛苦的鍛鍊期時，受到政 府的主動照顧其實是少的，唯有在自己辛苦鍛鍊，一舉成名之後，才有可能受到鎂光燈 的親睞，獲得政府高層結構一點點的關愛眼神。 臺灣的運動文化土壤不夠肥沃，因為有太多太多的主事者、教育者、學生家長的價 值系統中，「運動」是不會讀書的小孩在玩的，「運動員」強烈象徵著頭腦簡單，四肢發 達的既定形象，在臺灣，外在社會結構對「成功」