杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲学科物理年级高三日期2017年.docVIP

杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲 学科 物理 年级 高三 日期 2017 年 2 月 16 日 第 1 周 星期 四 主备人： 毛利尧 课题 专题：实验复习 课型 复习 教学 目标 经历学生实验的整个演示过程（视频再现），各地区一模实验试题呈现，明确实验目的、原理、器材、步骤、数据处理误差分析的方法。 教学 资源 准备 19个学生实验视频;寒假编的实验专题 教学 环节 整体 设计 环节 推进 要点 考题训练 17.（5分）某实验小组利用如图所示的装置在进行“探究加速度与力和质量的关系” (1)在实验准备过程中，发现实验室有两种打点计时器，如图甲所示。则图①的工作电压为___4-6V__V (2)下列做法正确的是___ABC___（填字母代号）。 A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 B．适当垫高长木板无滑轮的一端,使未挂钩码的小车恰能拖着纸带匀速下滑 C．实验时，先接通打点计时器的电源再放小车 D．通过增减小车上的砝码改变质量时，需要每次都重新调节长木板倾斜度 (3)在探究加速度与外力关系时，为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量__远小于__（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）小车和小车上砝码的总质量。如果以上条件不满足则会导致实验误差，为了消除实验误差又不受上述条件限制，请你提出一种改进的方案 (若要增加仪器，请写出仪器的名称）__在小车上安装拉力传感器，直接测出小车所受的生产力_ 18.（5分）用电流表和电压表测干电池的电动势和内电阻.提供的器材如下． A．电流表A(0～0.6A～3A，内阻约为0.5Ω) B．电压表V(0～3V，内阻约为5kΩ) C．滑动变阻器R1(0～10Ω，2A) D．滑动变阻器R2(0～100Ω，0.2A) E．干电池二节，开关及导线若干 （1）实验中滑动变阻器选___R1， (选填“R1”或“R2”)； （2）下面是小张同学连接成的测量电路，闭合开关S前老师检查发现图中标示的①、②、③条接线中有一处错误，错误的连线是_②_(选填“①”或“②”“③”或)； (3)小张正确连线后，测得6组电流I和电压U的值，并描点如图乙所示，请你按照这些实验值作出U－I图线，由此图线所得的每节干电池电动势E＝__1.47-1.50_V，每节干电池的内阻r＝__0.351－0.384__Ω.(取3位有效数字) 21.【加试题】（4分）（1）在用双缝干涉测光的波长的实验中，所用实验装置如图甲所示。 ①调节分划板的位置，使分划板中心刻线对齐第1条亮条纹的中心，此时手轮上的读数如图乙所示，则读数为__2.320 __mm； ②如果用上述装置测量氦氖激光器发出激光的波长，则图中除了光源以外，其他不必要的器材元件有__滤光片和单缝__。 在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了4枚大头针，画出完整的光路图，由于没有量角器，他以入射点O点为圆心画圆交入射光线于A点，交折射光线于B点，过A点画法线的垂线与法线交于C点，过B点画法线的垂线与法线交于D点，如图所示，若各线段的长度可以用、、、表示，则玻璃的折射率可表示为 AC/BD 。 视屏片段截取 截取平衡摩擦力的过程，重温摩擦力平衡的过程 截取钩码砝码放置的位置 截取如何进行a-m关系研究的过程 截取滑动实物图连接的过程 截取数据处理的过程 截取光具座上仪器调试的过程 变式训练 （1）原理类似的核心实验 17．(5分) 在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中， 实验装置如图所示，则 （1）下列说法正确的是（ ） A．实验需要使木板略微倾斜，来平衡小车运动中受到的阻力。 B．实验时要先释放小车再接通打点计时器的电源。 C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值多少焦耳。 D．该方案处理数据时应选择纸带上的匀速段来求小车获得的最大速度。 （2）在实验中，同一实验小组的甲、乙两位同学的实验操作均正确，通过改变橡皮筋条数多次实验，获取多条对应的纸带。甲同学根据由这些纸带获得的实验数据，作出了功与速度的关系图线，如图甲所示，并据此图线分析得出“在初速度为零的前提下，功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据由这些纸带获得的实验数据，作出了功与速度平方的关系图线，如图乙所示，并据此图线分析得出“在初速度为零的前提下，功与速度的平方一定成正比”的结论。以下说法正确的是（ ） A．甲的分析不合理，乙的分析合理 B．甲的分析合理，乙的分析不合理 C．甲和乙的分析都合理 D．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，也应用了类似的数据处理方法