上海特色高等职业院校建设计划学生创新创业基地子项目建设情况.pdfVIP

附件2 上海市特色高等职业院校建设计划 学生创新创业基地子项目建设情况总结表 学校名称（盖章）： 上海建峰职业技术学院 联 系 人 ： 纪永 职 称 职 务 ： 副教授/教务处长 联 系 电 话 ： 联 系 邮 箱 ： 6364729@ 填 报 时 间 ： 2016-5-23 上海市教育委员会 2016 年5 月 子项目类型 专业形态 □ 办学形态■ 院校形态□ 一、2012 年基本情况 高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，我院社团活动虽 取得了一定成绩，但在建设中还存在着管理不够规范，硬件条件有限，经费不足， 缺乏专业指导老师，发展不平衡等问题。 学院学生心理健康教育工作需要建设更好的硬件坏境，更加重视培养学生健 康身心，培养专业工作队伍，打造多级工作网络，构建危机预防与干预体系，构 建全面心理健康教育体系，切实推进各项心理健康教育和咨询服务工作的开展。 长期以来，我院坚持以就业为导向，注重知识与技能方面的培训，而社会上 对高职院校大学毕业生的人文修养和品行、人格越来越关注，职业教育必须为学 生可持续发展打下坚实基础，提高职业人文素养、提升综合素质，已成为学院教 育改革的重要议题。教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是 一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在实 践中的统一，在此教育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升。 二、建设目标 1．以全面推进学生素质教育为目标，以提高学生的心理素质为重点，提高 适应社会生活的能力，培养学生良好的个性心理品质和自尊，自爱，自律，自强 的优良品格，增强学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。 2．坚持关爱学生、服务学生，帮助学生健康成长。工作中既要谨慎应对又 要准确判断，及时干预，避免因处理不当而激发或加重学生的心理问题。 3．从学科专业竞赛、各类技能大赛等着手，培养学生的职业规划能力和敬 业精神，为就业创业打好基础，为适应社会做好积极准备。 4．坚持重在预防的原则，积极开展生命教育，培养学生认识生命、尊重生 命、欣赏生命、珍爱生命的意识，以及危机应对方法等，引导学生热爱生活，善 待人生，悦纳自我与他人，自爱自信，自立自强。尽快恢复心理平衡，顺利度过 危机，并学会正确的应付危机的策略与方法。 5．协助大学生建立良好的社会支持系统，鼓励同学之间互相关爱、互勉互 助，形成协调的人际关系。 6．创新创业教育方面，将从以下4 方面进行建设：（1）完善我院大学生创 新创业教育体系，激发师生创新创业兴趣；（2）在校园文化中融入创新创业因素， 培养学生创新创业素质；（3）搭建创新创业实训平台，提高学生创新创业实践能 力；（4）建立健全学院创新创业孵化机制和奖励机制。 三、建设举措 （一）社团建设与管理 1．坚持贯彻社团指导老师竞聘制度，校内外相结合，招募到一批对社团工 作有热情，懂得学生社团运行、管理的基本规律，具有较强组织、协调能力，具 有相关专业知识、特长技能的指导老师，为社团的进一步发展添砖加瓦。 2．为了社团各项活动的更好开展，学院将对一些场地设备进行维护、更新， 加大社团活动投入的力度，以期能够更好地体现活动成效。 （二）心理健康教育与咨询中心 构建高职学生心理健康教育的目标体系必须遵循学生身心发展的特点，按照 一定的规律编排成一个科学的目标树，从而使目标体系具有较高的科学性、可行 性和可操作性。可以把高职学生心理素质教育目标体系分为智能目标、思想品德 目标、个性目标和职业指导目标四项。 1.完善心理健康和创业素养方面设施设备，改造心理咨询室。 2.配备专业的心理辅导教师，加强心理健康教育队伍建设。 3.举办各类