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“领导科学”申报国家精品课程评审答辩 吉林大学 彭向刚 汇报一：教学队伍 从事“领导科学”的教学工作已近20年，具有丰富的教学实践经验。 具有较为扎实的领导科学基本理论功底，主持了一些重大教学课题和理论研究项目。 主持的主要教学 研究课题： 2002年12月，《领导科学》教材获吉林大学教材建设项目。 2005年5月，《领导科学》课程获得吉林大学百门精品课程建设立项。 2007年3月，《领导科学》教材获得国家十一五教材建设新增规划项目。 承担的重大学术研究项目： 《乡村行政研究》，国家社会科学基金青年项目，项目批准号97CZZ7004，1998年5月至2000年6月，项目负责人。 《我国政务公开制度研究》，国家社会科学基金一般项目，项目批准　　　　　　号01BZZ004，2001年5月至2002年12月，项目负责人。 《构建和谐社会的法律制度保障》，国家社会科学基金重大项　　　　　　　　　目，2005年至2007年，子课题负责人 。 《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，教育部人文社会科学研究2003年度（博士点基金）项目，项目批准号03JB810003, 2003年12月立项，项目负责人。 《社会公正与政府责任问题研究》，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目，2004年12月立项，子课题负责人 《振兴东北老工业基地进程中的政府管理创新问题研究》，教育部新世纪优秀人才支持计划项目，2005年12月立项，课题负责人。 《哲学社会科学研究创新能力及其评价》，教育部哲学社会科学重大课题攻关项目，2006年11月立项，子课题负责人。 取得了一批有影响力的科研成果，多次获得教学和学术奖励。 教学研究成果： 《论公共行政学教学改革》，《高教研究与实践》1999年第1期； 《要听流水要看山——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第9期； 《是的，新的绿野——关于公共关系学课的教学体会》，《公共关系》2000年第1期； 《加强和改善我国公共管理教育的若干思考》，《社会科学战线》2002年第1期，并作为中山大学“公共管理教育国际研究会”会议论文被收入大会论文集《公共管理研究（1）》，中山大学出版社2002年12月第1版。 代表性学术研究成果： 《中国农村基层政权研究》，独著，吉林大学出版社1995年12月第1版。 《社会主义民主发展途径探索——农村村民自治价值分析》，独著， 吉林大学出版社2000年9月第1版。 《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，载于《吉林大学社会科学学报》2003年第4期，第一作者，新华社国内新闻编辑部主办的《经济决策参考》2004年第6期转载，获吉林省第六届社科成果二等奖； 《我国行政审批制度的突出问题与改革的目标模式》，载于《学术研究》2003年第9期，第一作者，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2003年第6期全文转载； 《服务型政府：当代中国政府改革的目标模式》，载于《吉林大学社会科学学报》2004年第4期，第一作者，中国人民大学复印报刊资料《公共行政》2004年第12期全文转载。《高等学校文科学术文摘》摘编学术卡片； 《平衡记分卡与公共服务型政府的战略管理》，载于《中山大学学报》（社会科学版）2006年第1期，第一作者； 《转型期弱势群体的政治参与与社会公正》，载于《吉林大学社会科学学报》2007年第1期，第一作者，该文章被中国社会科学院《中国社会科学文摘》2007年第二期全文转载，《高等学校文科学术文摘》2007年第二期全文转载； 教学奖励： 2001年12月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林大学优秀教学成果二等奖； 2001年10月，主编的教材《领导科学》（2000年4月吉林大学出版社出版）被评为吉林省长白山杯优秀图书三等奖； 2003年10月在吉林大学“教学示范教师”评选中，荣获“教学示范教师”称号； 学术研究表彰 《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，吉林省第五次行政管理优秀论文类一等奖和吉林省社科联首次社科优秀成果奖，第一作者，2004年7月； 《中国“入世”后政府的职能转变及行为调整》，第六届吉林省社会科学优秀成果奖论文类二等奖，第一作者，2004年12月； 《长春率先实现全面建设小康社会必须加强社会主义政治文明建设》，长春市“三个代表”重要思想理论研讨会暨征文一等奖，第一作者，2003年9月。 2004年9月7日，被吉林省人事厅、教育厅评为吉林省优秀教师，并获得奖励。 2006年，评为吉林省省级教学名师。 2006年，被评为吉林大学教学名师。 2006年5月，获得中国公共关系协会颁发的“中国公共关系教育20年突出贡献奖”。 2006年6月，《领导科学》被评为吉林省省级精品