推荐人教版(PEP)小学英语五年级下册教案_第二单元.doc

Unit 2 My Favourite Season Topic: 谈论自己喜欢的季节 Language systems: Lexis: 四会掌握季节单词：spring, summer, fall, winter, season; 季节性活动的单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, sleep. Grammar: 有关询问所喜欢的季节的句型：What’s your favourite season? I like… Which season do you like best? I like…best. Why do you like…? Because I can… Function: 学会询问别人所喜欢的季节及其原因，表达自己所喜欢的季节及原因。 Phonology: 字母组合环air, ear在单词中的发音以及sp, sk的发音训练。同时在教授新单词和let’s chant时渗透一些发音规律。 Language skills: Listening: 听懂一些表达所喜欢季节及其原因的单句、对话和一段完整的语篇，根据关键信息完成一些相应的听力练习。 speaking:能和他人交谈或向他人介绍有关季节的信息内容，并介绍自己最喜爱的季节及原因。 reading:读懂对话或短文，培养一些基本的阅读技能，如如何快速查找关键信息，根据上 文猜词等。 4. writing:规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写一段话介绍自己最喜爱的季节及原因，养成良好的书写习惯和写作习惯。 Objectives: 1．能力目标 （1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’s your favourite season?/ Which season do you like best? Summer/Winter… Why do you like…? Because I can… （2）能够就天气情况进行问答，如：“What’s the weather like in…? Sunny.” （3）能够听懂、会唱歌曲“What’s Your Favourite Season?”和本单元的歌谣。 2．知识目标 （1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词。 （2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，并完成阅读理解检测题。 （3）能够理解并开展Let’s start, Make a survey, Take time等部分的内容。 （4）能够了解Pronunciation中字母组合air, ear, sp, sk 的发音规则，能朗读相关的例词。 （5）了解Good to know, Story time等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 （2）学习策略：引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 （3）文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。 Evidence: 1.学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，与他人谈论有关季节的信息内容，以及表达自己最喜爱的季节及原因。 2. 听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。 3. 教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。 Procedures: The 1st lesson: Let’s start/ MainScene/ A. let’s learn/let’s chant/let’s sing The 2nd lesson: Let’s sing/Let’s try/A.Let’s talk/Make a survey The 3rd lesson: A.Read and write/ Good to know The 4th lesson: B. let’s learn/Let’s play/Group work The 5th lesson: B. Let’s try/Let’s talk/Let’s find out/Task time/ Pronounciation The 6th lesson: B.Read and write/ Let’s find out /Story time 五年级下册unit 2Period 1 Specific vocabulary: 能听、说、读、写四个季节类单词“spring,?summer,?fall,?winter” Specific target sentences: