宏观经济学01PPT.ppt

中国石油大学（北京）工商管理学院 讲授人：郭庆方 二00九年至二0一0学年第一学期 郭庆方 E-mail:guoqf6@ 为什么要学习宏观经济学 作为一个现代公民的需要 作为一个经济管理人员的基本知识 作为专门的研究 宏观经济学的学科特点 宏观 现实、政策性强 复杂 争议多，一百个经济学家有一百个观点 宏观经济学是一个“看病”的学科（微观经济学是一个“健体”的学科） 病症、病因、病理、处方 “病症” 经济有波动（马克思—经济危机） 熨平波动（马克思—摆脱危机），发病对穷人的打击更大，穷人永远是最先遭受到打击的那群人 病不可能天天有，病是一个短期问题，宏观经济学是一个短期问题的学科。 医生 最早的医生-马克思，批判的医生 反动的医生-凯恩斯，宏观经济学的创始者，实际上是凯恩斯数学思想和艺术气质的体现，不完整 科学的、精密的医生，由凯恩斯学生库恩首先努力，由希克斯最终完成，宏观经济学作为学科的理论工具大厦不断成熟，进入教科书 如何学习宏观经济学 宏观经济学既难学，又较好学 宏观经济学的基本理论掌握，特别是核心理论 保持基本理论与现实的距离，宏观经济学的要害之处就是理论假设与现实的符合程度 多看财经杂志、报纸，建立感性认识 对重要理论多演算，而不能停留在“看”，理性分析和素养 “学分” Vs“知识”的宏观经济学学习 宏观经济学来龙去脉 1929年世界经济大萧条，以信奉亚当·斯密看不见的手的自由主义（不干涉主义）信条受到严重冲击。 凯恩斯（数学家、哲学家和经济学家）攥写《货币论》（1928年）、《货币、就业、利息通论》（1936年），标志着政府干预经济的宏观经济学诞生 美国的罗斯福总统付之于实践 凯恩斯宏观经济学虽然伟大，是一场革命，但非常粗糙。 英国著名经济学家希克斯通过构造IS-LM模型将其精细化、模型化，成为一个规范的学科 英国著名经济学家，国民账户创造者斯通使宏观经济学走向日常管理的实践 1970年代，西方发达国家进入滞涨（与石油有关），宏观经济学受到怀疑，以批判政府干预经济的一些理论开始不断产生，先是弗里德曼的货币主义，后是在二战期间论战失败的哈耶克的复活，再是供应学派的兴起，又到理性预期学派 凯恩斯学派开始了还击，进行微观化的努力，将微观经济学的许多成果福利经济学（微观经济学前沿问题）、外部性、信息经济学、博弈论纳入研究范围。有与微观经济学融合的趋势。 第一章 宏 观 经 济 学 导 论 第一节 宏 观 经 济 学 概 述 一、宏观经济的基本问题 一、经济材料 经济增长 单位：万亿人民币 中国GDP 的增长 思考：中国如何才能赶超美国，提高国民经济福利？ 失业 30 年代美国的失业队伍 为什么现在应届毕业大学生难以找到理想的工作岗位？——如何解决就业问题？ 团中央学校部和北京大学公共政策研究所于2006年4月至6月开展了“2006年大学毕业生求职与就业状况” 截止到2006年5月底，已签约和已有意向签约的大学生占49.81%；不想马上就业的学生占15.02%；尚没有找到工作的学生为27.25%。 其中，东部地区高校已签约和已有意向签约的学生为62.43%。 调查结果同时显示，当前大学生求职心态趋于理性、务实和积极，有66.10%的学生月收入期望值在1000元-2000元之间，64.09%的学生认为应靠自身全面素质的培养解决就业问题，76.00%的学生认为“找工作的过程是一次必要的人生历练，可以使自己更成熟”。 通货膨胀率 变相的通货膨胀： 房改把人腰包掏空 教改把人二老逼疯 社保让你明天喝西北风 医改给你提前送终 失业和通货膨胀是中国宏观经济中的一对主要矛盾 失业和通货膨胀是中国宏观经济中的一对主要矛盾 国际收支平衡 中美贸易逆差争议 热钱的流入 一国的经济增长的决定因素？ （1）劳动人口增长 （2）人均劳动生产率增长 如何解释高的和持续的失业时期？ （1）失业水平的决定因素 （2）总产出与失业率之间的关系 （3）通货膨胀与失业率之间关系 （二）宏观经济学研究的四个核心问题 我们如何解释通货膨胀？ （1）发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升 （2）政府赤字与通货膨胀之间的关系 （3）通货膨胀的成本 我们如何实现国际收支平衡？ （1）扩大内需，减少出口，增加进口 （2）增加对外投资，减少外资的进入，尤其是热钱的流入 应用：宏观经济政策 宏观经济运行的表现对国家兴衰极为重要。 国家可以通过经济政策——通过支出、课税和改变货币供给量——对经济运行的表现施加重大影响。 简单的市场经济模型 企业 生产并出售物品与劳务 雇佣并使用生产要素 家庭 购买并消费物品与劳务 拥有并出售生产要素 生产要素市场 家庭出售 企业购买 物品与劳务