中学创建文明单位PPT.pptVIP

2003—2004XX中学创建文明单位 工 作 总 结 上海市高桥中学是浦东新区重点高级中学，现有三十八个教学班，一千八百多名学生，183名教职员工，是一所有着近百年历史的学校。两年多来，学校坚持“以学生发展为本”的教育思想，坚持“优化教学环境，优化教学手段，优化教师队伍，让学生有自主学习的时间，有自主学习的地方，有自主学习的内容”的办学思路，根据学校的实际情况，以创建实验性示范性高中为总目标，制定了学校创建文明单位的规划，开展有针对性的文明创建活动，逐步建立起良好的教育教学秩序，赢得很好的社会声誉。 一、“战斗力”工程是学校文明单位创建工作的核心 学校领导、师生形成创建工作合力，实施“围绕创建目标，提高学校教育教学质量、提升办学层次”的“战斗力”工程建设，在学校领导班子、机构设置、教师队伍建设等方面开展各项工作。 1、重视创建工作，分工落实到人。 在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由书记为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。 定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。 我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。 2、调整干部队伍，提供锻炼机会 2003年9月和2004年9月学校先后两次对干部队伍进行了调整。新干部的选拔体现了“重专业，看人品，展能力”的原则，把一线的，受到群众普遍认可的骨干教师充实到中层干部队伍，为领导班子注入了新活力、新思路、新创意。 2004年9月，在广泛调研的基础上，学校听取了专家和老师的建议，调整了校内机构，成立“两办三处”，即校务办、项目办、教导处、德育处、教科研处，同上级有关部门接轨，提高管理效能。 4、抓好队伍建设，提高师资水平 学校为教师搭建了施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，启动了“高桥中学骨干教师评审工作”，针对学校中60％为青年教师的特点，学校非常重视青年教师的培养。 第七届 “ 百花奖”教学比赛颁奖仪式 教科研工作是学校的一大亮点，学校提出了“抓科研促质量，使教科研真正为教育教学一线服务”的口号，扎扎实实开展课题研究，在全市范围进行展示，学校的市级课题《信息技术时代学生自主学习的探索》被评为新区教科研成果一等奖。 区教科所研究人员张汉涛老师指导青年教师进行教育科学研究 5、理论联系实际，扎实开展德育工作 我们坚持倡导学校德育与时代发展同步，追求德育的“知、信、行”的统一，追求学生“道德认知——发展”中由“他律”到“自律”的转变，这符合可持续发展理论。 3月5日师生上街参加学雷峰活动 6、后勤社会化，改革作试点 我校作为后勤社会化工作的试点单位，2002年率先进行食堂社会化，至今已完成了后勤管理的社会化工作，学校后勤保障工作比较平稳的完成了从学校自行管理到请物业部门全权管理的过渡。 后勤社会化后，学校可以腾出精力，一心一意抓教育教学工作，学校卸下了沉重的包袱，发展的道路必将越走越宽。 二、“向心力”工程是学校文明单位创建工作的有力保障 1、树立党员形象，发挥示范作用 党员的先进性是党的先进性的基础。党员是否具有先进性，取决于其内在素质；党员能否体现先进性，主要是形象问题。我们通过开展“三服务”活动，内增党员素质，外树党员形象，发挥党员的先进性。 区“三服务” 先进集体”奖牌 陆锡忠同志被评为 区 “三服务”先进个人 2、开展“两心”活动，抓好班子建设 我们在全体党员中开展了“让人民高兴，让党放心”的活动，进行“好班子，好干部”标准的讨论，统一思想，提高认识，把培养民主务实的作风作为学校党风建设和干部队伍建设的重要目标，着力建设领导班子，干部队伍，培养创新能力，增强应对复杂问题，提高统筹协调的能力，逐步建设成一支高素质的干部队伍； 在工作中充分信任教职工，发挥每一层、每一级的作用； 畅通渠道，通过教代会提案、民主评议党员干部、家访谈心、意见征询和校长信箱，虚心听取教职工的意见和建议； 深入课堂，听课评课，以目标激励、考核培训作引导，鼓励教师进行创新和探索。 学校领导深入课堂，听课评课 三、“凝聚力”工程建设是学校文明单位创建工作的催化剂 1、学习理论，提升层次 近年来，学校全校上下在学校的带领下，抓住创建文明单位的契机，以创建市实验性示范性高中为总目标，统一思想，开拓创新，