体育与健康(七年级全一册)》教材介绍(赵超君) PPT.ppt

篮 球 基本技术包括进攻技术和防守技术两部分，本册书仅选择一些最基本的技术，以便使学生能够在掌握初步的篮球知识和技能的基础上学会打篮球。在学生初步掌握单个动作技术的基础上，把几个动作结合起来，提高所学过的单个动作的连贯性和实用性。 篮 球 本书中的篮球游戏，是根据所学习过的篮球基本技术而编写的，利用了游戏的形式和方法加上竞赛的因素，简便灵活、易于组织。 教学中应根据教材内容的不同以及学生掌握技术动作的熟练程度，采用不同难度的游戏。根据不同的游戏提出不同难度的要求，使学生在游戏中学会并能运用所学技术。 排 球 本章以排球技术中的准备姿势与移动、正面双手上手传球、正面双手垫球、正面下手发球四种基本技术为主要内容，采用技术教学结合游戏形式传授排球运动的有关知识、技能与方法。 在教学中要结合排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，激发学生的学习的兴趣，发展体能，促进生长发育；培养团结协作、乐于助人的合作意识和勇于战胜困难的优良品质；提高与人交往的能力，促进学生的身心健康发展。 初一年级排球教学内容与课时安排建议、（教参） 类别 内容 课时建议 身体姿势与移动 ☆侧滑步、交叉步 ◇各种身体姿势 在教学实践中进行 发球 ☆正面下手发球 ◎发球的作用 ※发展跳跃能力练习；发展柔韧素质练习 3 传球 ◇正面双手上手传球 ◎传球的作用 ※发展反应能力练习；发展耐力素质练习 2．5 垫球 ◇正面双手垫球 ◎垫球的作用 ※发展速度耐力练习；发展力量素质练习 2．5 ☆掌握 ◇基本掌握 ◎了解 ※选择 乒 乓 球 乒乓球是初中教科书中新增加的内容，本册书中乒乓球主要包括四项内容： 1.了解乒乓球运动的基本知识； 2.学会握拍方法、正手发平击球和反手推挡球技术； 3.了解步法移动技术，学会使用单步移动击球； 4了解比赛规则，能够组织简单比赛。 乒 乓 球 本册教科书中的乒乓球内容是针对初学者进行教学，能够满足大多数学生的需要。在教学中教师应注意达成以下目标： 1. 让学生了解乒乓球运动的特点和锻炼价值。 2. 教会乒乓球运动的基本技术和规则，并能进行简单的比赛。 3. 培养学生反应、灵敏、协调的能力和机智、果断的优秀品质，增强安全意识。 体 操 《课程标准》要求初中学生基本掌握并运用一些体操类运动项目的技术，如基本掌握并运用器械体操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校园集体舞等运动项目的技术动作与组合动作。并要求对“完成所学动作的身体姿态、节奏感、协调性、柔韧性、力量和表现力等”进行评价。 在原教材中编写了三年的教学内容，包括技巧、支撑跳跃、单杠、双杠以及体操技能在生活中的应用。本册教材根据初一学生的特点和体操教学由徒手到器械的特点，主要编写了技巧和支撑跳跃两项内容，难易程度符合一年级学生的特点。 体 操 本册教科书的体操教材具有安全教育的突出特点，在基本内容编写上，文字的表达更加清晰、准确、生动。为了让学生便于记住动作要领，在学练提示中通过朗朗上口的口诀来激发学生的学练兴趣，通过“互帮互练”“实践与思考”“学习探究”等栏目培养学生的合作意识、责任意识和安全意识，并引导学生学习和思维，激发学习的动机和愿望，主动学习体操技术，培养良好的体形和身体姿态。 技 巧 技巧内容以基本动作为核心，分别是鱼跃前滚翻和肩肘倒立接前滚成蹲立，教科书给出了掌握该动作的主要练习方法和要点，以及同学间的互帮互练，体操技能在生活中的应用，最后要求学生完成以该动作为主体的组合动作练习，体现体操学习循序渐进和安全锻炼的特点。重点突出，层次清晰。 （学习兴趣问题：技巧与街舞） 支撑跳跃 在小学跳山羊的基础上，选编了横箱分腿腾越和屈腿腾越两个动作。 “支撑跳跃在生活中的运用”一段指出了支撑跳跃能力在日常生活中的实用价值及运用，使教材更加贴近学生生活。 （学习兴趣问题：支跳与跑酷） 知识窗中介绍了支撑跳跃项目的起源、发展及我国运动员取得的成就。 武 术 《课程标准》要求初中学生基本掌握并运用一些武术类运动项目的1～２组技术动作组合(如基本掌握并运用9～10个动作组成的武术套路等。并要求对“完成所学武术套路的连贯性、力量及其运用能力等”进行评价。 本册书中新编的健身拳套路，其特点是整套动作短小精悍，连贯易学，突出武术技击特色，方向变化少，场地要求不高，便于教和学；套路特色鲜明，有利于学生体验武术中所蕴含的民族文化。 教科书还通过“学练思考”“学武秘诀”“生活探究”“知识窗”等栏目引导学生学习和思考，加深理解动作的特点和攻防含义，有助于学生理解、迁移和运用等能力的发展，同时加强爱